Lehrermangel spitzt sich zu - BLV

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4 Landespressekonferenz Angesichts dieser Rahmenbedingungen ist auch in den kommenden Jahren mit einem steigenden Lehrerbedarf zu rechnen. Aufgrund des jährlichen Ersatzbedarfes von rund 600 Deputaten und des beschriebenen Zusatzbedarfes von mehr als 400 Deputaten benötigen die beruflichen Schulen in den nächsten Jahren rund 1.200 wissenschaftliche Lehramtsbewerber. Dabei ist berücksichtigt dass bei den Lehramtsbewerberinnen und -bewerbern der Frauenanteil über 50 % (derzeit 52 %) liegt und der Trend zur Teilzeitbeschäftigung der Berufsanfänger unverändert anhält. Der Trend zur Steigerung der Schülerzahlen an den Teilzeitberufsschulen bewirkt eine Veränderung in der Struktur des Lehrerbedarfs. Die Zunahme der Teilzeitberufsschule wird nunmehr den Bedarf an Lehrkräfte mit berufsbezogenen Fächerkombinationen sprunghaft ansteigen lassen. Dabei ist gerade in diesem Bereich der Nachwuchsmangel besonders deutlich. Angesichts des allgemeinen Mangels an Ingenieuren und dementsprechend lockender Angebote der Wirtschaft finden sich immer weniger Ingenieure bereit, bei den mageren Referendarbezügen in die zweite Phase der Lehrerausbildung (= Referendariat) oder als Direkteinsteiger in den Schuldienst des Landes einzutreten. Lehrkräfte für Naturwissenschaften, insbesondere Physik aber auch Mathematik und Wirtschaftswissenschaften werden händeringend gesucht. Dies führt bereits bei der diesjährigen Lehrereinstellung dazu, dass nicht alle Stellen fachspezifisch entsprechend der Bedarfslage besetzt werden konnten. Angesichts dieser Sachlage muss das Land zur Sicherung des Lehrernachwuchses und der Unterrichtsversorgung die Attraktivität des Schuldienstes an beruflichen Schulen deutlich verbessern. Bislang konnte sich das Land hinter Vorgaben des Bundes verstecken. Die Föderalismusreform hat nun aber den Länder einen großen Gestaltungsspielraum bei der Beamtenbesoldung gebracht. Auch der TV-L sieht erweiterte Bezahlmöglichkeiten z.B. für die Direkteinsteiger vor. Jetzt muss das Land Baden-Württemberg zeigen, was es besser kann als der Bund. Jetzt ist es an der Zeit, diesen Gestaltungsspielraum auch zu nutzen. Konkret fordert der Berufsschullehrerverband: - Stellenzulagen für Bewerber mit Engpassfächern. Zu den Engpassfächern gehören vor allem solche Fächerkombinationen bei denen aufgrund der Konkurrenzsituation mit der Wirtschaft und dem Ausland nicht genügend Bewerber gewonnen werden können um den fachspezifischen Lehrerbedarf im Land zu decken. Schon heute ist absehbar, dass sich der Kanon dieser Fächer ständig erweitert. - Anwärtersonderzuschläge für Lehramtsbewerber mit Engpassfächern - Deutliche Verbesserung der Konditionen für Direkteinsteiger im Angestelltenverhältnis. Mit anfänglichen Nettogehältern von ca. 1.500,- EUR für Technische Lehrerinnen und Lehrer (z.B. Meister) und 2.000,- EUR für Wissenschaftliche Lehrer (z.B. Ingenieure) kann man kaum noch jemanden zum Eintritt in den Schuldienst bewegen. - Einstellungszusagen und vorgezogene Lehrereinstellung. Die Praxis des Landes Baden-Württemberg, fertig ausgebildete Berufsschullehrer Ende Juli aus dem Schuldienst in die Arbeitslosigkeit zu entlassen um sie dann Anfang bis Mitte September wieder einzustellen, treibt diese Junglehrer regelrecht in die angrenzenden Bundesländer die deutlich früher Einstellungstermine haben. Zur Sicherung der fertig ausgebildeten Lehrkräfte und zur Sicherung der Unterrichtsversorgung im Interesse unserer Schülerinnen und Schüler kann es sich das Land Baden-Württemberg nicht mehr leisten, diesen Personenkreis über die Sommermonate hinweg in die Arbeitslosigkeit und Mittellosigkeit zu entlassen. Hartz IV auch nur für wenige Wochen ist für leistungsbereite und an Leistung interessierten Kolleginnen und Kollegen keine Alternative. - Ausbau der Lehramtsstudiengänge Wirtschaftspädagogik Technikpädagogik, Sozial- und Pflegepädagogik. Zur Sicherung des Lehrernachwuchses - benötigt werden jährlich 1.200 wissenschaftliche Lehreramtsbewerber - muss das Land Baden- Württemberg auch an den Hochschulen die notwendigen Kapazitäten (Stellen und Mittel) schaffen. - Erlass von Studiengebühren für Studierende in Engpassfächern, wenn sie verbindlich zusichern, dass sie anschließend in den Schuldienst eintreten. - Werbung für den Schuldienst in Baden-Württemberg. Angesichts der aggressiven Abwerbepolitik, z.B. des Landes Hessen, sollte das Land Baden-Württemberg frühzeitig bundesweit offensiv für das Lehramt an beruflichen Schulen des Landes werben z.B. mit - Einstellung und Bezahlung ab 01.08. eines Kalenderjahres, - deutlich verbesserten beruflichen Perspektiven durch schnellere Beförderungen, - professionellem Support für guten Unterricht, - dem Hinweis auf die attraktiven Schularten im beruflichen Schulwesen. BLV-MAGAZIN Ausgabe 4/2008
Landespressekonferenz Entwicklung eines Teilzeit- und Vollzeitbereichs 225.000 200.000 175.000 150.000 125.000 100.000 75.000 50.000 25.000 0 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 1999/00 200/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 Teilzeitbereich Vollzeitbereich Linear (Teilzeitbereich) Linear (Vollzeitbereich) Entwicklung der Schülerzahlen an beruflichen Schulen 375.000 350.000 325.000 300.000 275.000 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 1999/00 200/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 Benedikt K. Huber, Appenweier, 29.08.08 Quelle: Landesvorrausrechnung 2006 BLV-MAGAZIN Ausgabe 4/2008 5
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