Lehrermangel spitzt sich zu - BLV

Fachbereich Kaufmännische Bildung
Das Fach Chinesisch an der Max-Weber-Schule Freiburg
Das neue Wahlfach Chinesisch an beruflichen
Gymnasien ab Schuljahr 2008/09
Die Delegationen der Max-Weber-Schule Freiburg und des BLV nach dem Gespräch über das Unterrichtsfach
„Chinesisch“
V.l.n.r.: Vom BLV: Herbert Huber, Corinna Le Bolès Maywald, Kerstin Kirchgessner, Erich Herrling,
Kersten Schröder, von der MWS FR: Veronika Kaiser (Schulleiterin), Dieter Zahner, Zhou Li (Nicht
auf dem Bild ist Gerd Baumer)
Julia Schindler, Studentin der Sinologie
an der Freiburger Albert Ludwigs Univer-
sität und ehemalige Abiturientin des
Wirtschaftsgymnasiums der Max-Weber-
Schule Freiburg, schreibt über die Bedeutung
von Chinesisch als Schulfach.
„China steht momentan im Mittelpunkt
des Weltinteresses. Aus diesem
Grund ist es ungemein wichtig, dass ...
man neben Englisch auch Kenntnisse in
Chinesisch aufweist. ...“.
Um sich über Chinesisch als Schulfach zu
informieren, besuchte eine Delegation
des BLV Ende Mai 2008 die Max-Weber-
Schule in Freiburg:
Die Entwicklung des Faches
Der Chinesischunterricht hat an der
Max-Weber-Schule bereits Tradition. Als
Arbeitsgemeinschaft gibt es Chinesisch
bereits seit 2001. Damals bot der Kollege
Dieter Zahner, Oberstudienrat für
Englisch und Politik, zum ersten Mal im
Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft für
besonders befähigte Schülerinnen und
Schüler einen Chinesischkurs an. Seit
vielen Jahren hatte er bereits die chinesische
Sprache gelernt und während zahlreicher
Reisen nach China und Aufenthal-
ten an chinesischen Universitäten eine
umfassende Sprachkompetenz sowie einen
tiefen Einblick in die Geschichte und
Gegenwart der chinesischen Gesellschaft
erworben.
Es war in der Schule von Anfang an Konsens,
dass wir das Vorhaben Chinesisch-
Unterricht und Austausch mit China
auf ein tragfähiges Fundament stellen
wollten. Deshalb haben wir bei den
Schülerinnen und Schülern nicht offensiv
für Chinesisch geworben, sondern
sind bei der Auswahl der Schüler eher
selektiv vorgegangen. Bis heute werden
nur Schüler, von denen wir überzeugt
sind, dass sie ein ehrliches Interesse an
diesem Fach haben, und dass sie der zusätzlichen
Belastung gewachsen sind,
ermutigt, am Chinesischunterricht teilzunehmen.
Außerdem ist es uns wichtig,
dass die Schülerinnen und Schüler es zu
schätzen wissen, welche zusätzliche Bildungschance
ihnen geboten wird.
Der Schüleraustausch mit der Tianjin
High School Affiliated With Beijing
Normal University
Kaum hatten wir 2001 begonnen, Chinesisch
anzubieten, erreichten uns immer
wieder Anfragen von chinesischen Schu-
len, die einen Austauschpartner suchten.
Für uns war wichtig, eine Partnerschule
zu finden, bei der die Pädagogik im Vordergrund
des Austausches stand und
die auch am Aufbau einer anhaltenden
Partnerschaft interessiert war. Über die
Homepage des Regierungspräsidiums
Stuttgart sind wir letztendlich auf unsere
jetzige Partnerschule, Tianjin High
School Affiliated With Beijing Normal
University, aufmerksam geworden.
2004 reiste die erste Schülergruppe begleitet
von Herrn Zahner für zwei Wochen
über die Herbstferien nach China. Als
Schulleiterin folgte ich ihnen zur Unterzeichnung
des Schulpartnerschaftsvertrages
in den Herbstferien nach Tianjin,
einer Zehn-Millionen Stadt, welche zwei
Autostunden von Peking entfernt in öst-
licher Richtung liegt. Unsere Partnerschule
ist ein allgemeinbildendes Gymnasium
und wie alle Schulen in den großen
Städten Chinas auf dem neuesten Stand
der Technik. 3000 Schülerinnen und Schü-
ler besuchen diese Schule, die sehr an internationalen
Kontakten interessiert ist.
Im Fach Englisch unterrichten z.B. auch
Kollegen aus Australien und Kanada.
Es ist mir eine bleibende Erinnerung geblieben,
beim ersten Schüleraustausch
zu erleben, welche „Horizonterweiterung“
dieses Eintauchen in eine andere
Welt bei den Schülern bewirkte. Die
persönliche Entwicklung, die die Schüler
durch diese Erfahrung mit einer neuen
Kulturgemacht hatten, war eindrücklich.
Diese Feststellung gilt nicht nur für die
„Pioniergruppe“ sondern hat sich bei allen
folgenden Austauschgruppen ebenso
gezeigt.
Pädagogische Studienreise einer Kollegendelegation
nach China
Zwölf Kolleginnen und Kollegen begaben
sich in den letzten Herbstferien auf eine
Studienreise zu unserer Partnerschule in
Tianjin. Auf unseren Wunsch hat jeder der
deutschen Kollegen in seinen Fächern
den Unterricht chinesischer Kollegen
besuchen können. Im Anschluss an die
Unterrichtsbesuche fand ein intensiver
Austausch über Didaktik und Pädagogik
stand. Die Gesprächsrunde warf auch
Fragen an die chinesische Schulleitung
über Ziele und bildungspolitische Aus-
BLV-MAGAZIN Ausgabe 4/2008 27