continuum - Zentrum für Lehrerbildung - Universität Duisburg-Essen

6. Ergebnisse und erste Interpretationen
einer Wohngemeinschaft lebt, fällt bei dieser Gruppe geringer aus. Zieht man die Daten
der mittels Fragebogen befragten Probandinnen hinzu, ergibt sich, dass in dieser Gruppe
der Anteil der bei den Eltern wohnenden Studentinnen entschieden höher liegt als in
den beiden anderen Gruppen. 11 Wird von der Wohnform „Wohnung mit Familienmitglied“
abgesehen, so ist die Variante „Wohngemeinschaft“ bei den Lehramtsstudentinnen mit
Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen gar nicht vertreten.
Von den 46 Probandinnen, die bei den Eltern wohnen, befinden sich 18 im ersten bis
vierten Semester, 21 sind im fünften bis achten Semester, vier im zehnten oder zwölften
Semester, zwei im sechzehnten und eine Studentin machte keine Angabe. 12
Welche Vor- und Nachteile birgt das Leben bei den Eltern? Insofern kein Wohn- und/oder
Kostgeld bezahlt werden muss, sind diejenigen, die bei ihren Eltern leben, finanziell stark
entlastet, da sie monatlich kein Geld für Miete und vermutlich auch nicht für Gas, Strom,
Lebensmittel, Telefon, Waschmittel und dergleichen aufbringen müssen. So gibt eine Probandin
die hohen Mietpreise bei den Wohnheimen (sie erwähnt zwei Wohnheime, die an
der oberen Preisgrenze liegen) als Grund dafür an, (wieder) bei den Eltern zu wohnen; auf
Grund des finanziellen Aspekts habe sie sich zu Beginn des Studiums gegen ein Wohnheim
entschieden und mit ihrer Schwester eine Wohnung gemietet. Nach deren Auszug
sei sie wieder bei ihren Eltern eingezogen. Nun müsse sie nicht mehr Geld für die Miete
aufbringen und dementsprechend nur noch wenig arbeiten.
Zwar geht auch etwa die Hälfte der bei ihren Eltern lebenden Studentinnen einer Tätigkeit
neben dem Studium nach, 13 allerdings ist davon auszugehen, dass die Höhe der monatlichen
Ausgaben bei ihnen geringer ist als bei denen, die die Mietkosten für eine eigene
Wohnung aufzubringen haben, und dass sie deshalb auch weniger Zeit für das Arbeiten
neben dem Studium aufbringen müssen.
Eine Interviewte, die bei ihren Eltern wohnt, erzählte von ihrem Wunsch nach Arbeitsräumen
an der Universität, zu denen man auch am Wochenende Zutritt habe und in denen
man allein oder in Gruppen lernen könne, denn zu Hause sei es „manchmal zu laut und
zu voll“ und deshalb bevorzuge sie es, an der Universität zu lernen. Über einen eigenen
Lernplatz verfügen insgesamt 68 Probandinnen, acht Studentinnen müssen auf einen
solchen verzichten; vier von diesen leben bei ihren Eltern, zwei teilen sich die Wohnung
mit einem Familienmitglied und zwei wohnen mit ihrem Partner zusammen, einmal in einer
eigenen Wohnung, einmal im Wohnheim.
11 Interessant wäre es hier in Erfahrung zu bringen, wie viele männliche Studierende mit Migrationshintergrund die Wohnform „Eltern“
nutzen.
12 Siehe Tabelle II im Anhang
13 Siehe Tabelle III im Anhang
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