continuum - Zentrum für Lehrerbildung - Universität Duisburg-Essen
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Studienbezogene Förderbedarfe und Förderungswünsche von Lehramtsstudentinnen mit Migrationshintergrund<br />
• Luchtenberg, Sigrid (1999): Interkulturelle kommunikative Kompetenz: Kommunikationsfelder<br />
in Schule und Gesellschaft. Opladen: Leske + Budrich.<br />
• Ofner, Ulrike Selma (2003): Akademikerinnen türkischer Herkunft: Narrative Interviews<br />
mit Töchtern aus zugewanderten Familien. Berlin: Weißensee Verlag.<br />
Webseiten<br />
• http://www.owl-vielfalt.de/home/index.html?id=844&selid=5583&type=VAL_MEMO<br />
• http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Unterricht/Faecher/Fremdsprachen/<br />
FAQMU/Deutsch.html<br />
• http://www.sozialerhebung.de/soz_18_haupt.html<br />
• http://www.uni-essen.de/foerderunterricht/projekt/projekt.html<br />
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