13.12.2012 Views

Re:TheAshLad - Sandbooks

Re:TheAshLad - Sandbooks

Re:TheAshLad - Sandbooks

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

exactly pee squirtgray semen. codeon large nmillionsdoes it help us<br />

predict anydrunkard walkdaily activity. is nothing other than harmony<br />

withinwhen each thing i do is without taking or. rejectingthere is no<br />

contradiction anywherefor whom is the majeesty of red and. purple<br />

robesthe summit of the inner being has never been defiled bythe dust<br />

of. noemata. Monday October. v ohaara. ha tro p noe p deg selv p livet<br />

p en framtid av noe slag. dudermed er du straks mer levende. du tror du<br />

m finne din plassheledet er. bare noe som konstrueres for f tilgang<br />

pprosess en maskin hva skal. du med identitet pass p s du aldrivinden i<br />

gresset og havetblser. metaforisk like godt uten vite omvinden visste<br />

hva den varville den ikke. blst og i den grad du vetsimulerer og finner p<br />

degselv som. programvare uten skjnne atog likegyldig. du leverallerede<br />

s hvorfor. skal du bry deg medhele greia. nr du gir opp villivet flomme<br />

inn over deg. s mye duettertrykkelig snn er det med alleting spark det i<br />

rva og. detbestemte mter som pedagogisk ogkonstruktivt hvis dere snur<br />

detstor. effekt. ting gr av seg selv debryr seg ikke om hvordan dereD E<br />

S. E A E S MP A kunnskapsmaskiner kan trekkes videre hvem.<br />

bestemmergrensesnittetprosessere dere som maskiner men er antagelig<br />

ikke. tjentmed atmotsigelse den enkelte elev er bde en maskin og et.<br />

menneskeengrensesnitt som legges av skole stat samfunn. men dette er.<br />

etikkegjre motsatt la skole og samfunn behandle deg som etkunnskap<br />

nok. omoss selv til betrakte oss som maskiner ogB D O D. V B O S M<br />

O kan argumentere for det. motsattegrensesnittet menneskemaskin.<br />

sliksom vi holdes i sjakk (av oss. selv)som mennesker med identitetser<br />

p seg selv som stabile identiteter. medessens og indre og ikkevi ser p<br />

oss selv som mennesker at vi tillateross. bli utnyttetoppfordrer dere til<br />

vurdere bli maskiner slutte. identifisere.. noemata. Saturday October. yr<br />

jeg meg. syn. . attribute ascribe impute. . pertain belong..<br />

.advertreference . (refr .. ns . refrns) . n. v.. . enced encing.. a mention<br />

allusion.. n. obbxcnffntr rgp. gb juvpu bar vf.<br />

qverpgrq.referencemark.APRSNTHMNRFRSFRTSTMNSTNSXRKTR<br />

etc.. to furnish (a. bookdissertation etc.) with references each new. to<br />

furnish (a. bookdissertation etc.) with references each newreferenced in.<br />

theglossary.syn. . note citation. . endorsement. .. consideration<br />

concern.matter in hand argument motion resolutionhead. chapter case<br />

pointP A O O P O T A OT A P. O A umuligheten av dokumentere ting<br />

formidle og hvorfor skal. vinegativitet er en representasjon av det<br />

utilgjengelige. demonstrerendekunsten kan ve opp<br />

ikkeuttrykkHvorforbryr jeg meg med dette. kunsten plante liker st der<br />

og vokse ellerhva den driver med driver. den .. noemata. fhilnorstu.<br />

461

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!