Thiết kế bài giảng tiếng anh 6 - tập 1+2 - sách mới - Lê Hoàng An (2016)

Giáo án 2: Unit 3: My friends
Lesson 2: A closer look 1
I. Objectives:
By the end of the lesson, students can:
• use the lexical items related to the topic ‘My
friends’
• pronounce correctly the sounds /p/ and /b/ in
isolation and in context
• use the vocabulary about the body parts and
appearance
• use the verb ‘HAVE’ to talk about appearance
description
II. Procedures: Các bước tiến hành
Hoạt động 1: Warm-up (3 to 5 minutes)
Phương án 1: Chơi trò chơi ‘Who is faster?’
Luật chơi:
• GV chỉ vào các bộ phận trên gương mặt và trên
cơ thể.
• Lớp chia thành 2 đội, mỗi đội cử đại diện lên nói
to tên của các bộ phận đó.
• Ai nói đúng hơn là người chiến thắng.
Lời dẫn:
– Today, we will learn about body parts, so firstly
let’s see how many names of body parts you have
known. I will point to a part in my face or in my
body, and then you will tell me its name. Who is
correct and faster is the winner. Now, let’s start.
Các bạn bên dưới sẽ giải thích bằng tiếng Anh
cho bạn đó đoán được từ vừa giải thích.
Đội nào giải thích được nhiều hơn, đội đó thắng
cuộc. GV có thể làm mẫu 1 từ để cho HS biết
cách giải thích nhanh và dễ hiểu nhất. Ví dụ: Ears:
There are two of these in our face. These parts
help us hear sounds.
Lời dẫn:
– We have played quite a few games together; do
you want to play another new game now?
– The game is Mutual Understanding. One
representative from each team comes to the board
without looking at the screen, listening to the other
members explaining words one by one. The one
who guesses more words correctly is the winner.
– You have one minute to play this game.
Phương án 3: Chơi trò chơi ‘Name it’
Luật chơi:
• GV treo 2 tranh lên, 2 đội cử đại diện chơi trò
tiếp sức, mỗi người viết tên một bộ phận cơ thể
lên tranh.
• Ai viết đúng và nhiều hơn là người chiến thắng.
Lời dẫn:
Today, we will learn about body parts, so firstly
let’s see how many names of body parts you have
known, let’s fill in the blank the name of a body part
in turn. One writes one word only.
Phương án 2: Chơi trò chơi ‘Mutual
Understanding’
Lớp chia thành 2 đội.
Mỗi đội cử đại diện một bạn lên bảng, mặt hướng
xuống lớp (không được quay lại nhìn bảng, hoặc
màn chiếu).
GV lần lượt đưa ra các hình ảnh hoặc từ vựng
1. Ears 2. Nose 3. Eyes
4. Mouth 5. Teeth 6. Hand
7. Hair 8. Face ...
Tùy thuộc vào trình độ của HS, GV có thể đưa ra
số lượng hình ảnh phù hợp (từ 4 đến 8).
60