Giáo án (kế hoạch giảng dạy) môn Hóa học lớp 10 THPT (mẫu GA mới)
https://app.box.com/s/9nlxh1cspf6wflz3c9yw9jpp0irf4wcf
https://app.box.com/s/9nlxh1cspf6wflz3c9yw9jpp0irf4wcf
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - <strong>Hóa</strong> cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - <strong>Hóa</strong> Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
+ 1 + 5 − 2 + 1 − 1 + 1 − 1 + 1 + 5 −2<br />
Ag N O 3 + Na Cl → Ag Cl ↓ + Na N O 3<br />
Số oxi hóa của tất cả của tất cả các nguyên tố<br />
không thay đổi.<br />
+ 1 − 2 + 1 + 2 − 1 + 2 − 2 + 1 + 1 −1<br />
VD2: 2NaOH + CuCl 2 → Cu(OH)<br />
2<br />
↓ + 2NaCl<br />
Số oxh của tất cả các nguyên tố không thay<br />
đổi.<br />
Nhân xét: Trong phản ứng trao đổi số oxi<br />
hóa của tất cả các nguyên tố không thay đổi.<br />
Hoạt động 2: Kết luận<br />
II. KẾT LUẬN<br />
? Có thể chia pư hóa <strong>học</strong> vô cơ Dựa vào sự thay đổi số oxh, có thể chia pứ hóa<br />
làm 2 loại lớn, là những loại nào? <strong>học</strong> thành 2 loại:<br />
− Phản ứng có sự thay đổi số oxh là phản<br />
ứng oxh-khử.<br />
− Phản ứng hóa <strong>học</strong> không có sự thay đổi số<br />
oxh, không phải là phản ứng oxh – khử.<br />
3. Luyện tập:<br />
- Xác định pư oxi hóa – khử trong những pư sau, cho biết chất khử, chất oxi hóa và<br />
viết các quá trình oxi hóa, khử tương ứng:<br />
Mg + 2HCl MgCl 2 + H 2<br />
KCl + AgNO 3 AgCl + KNO 3<br />
3Cu + 8HNO 3l 3Cu(NO 3 ) 2 + 2NO + 4H 2 O<br />
- Lập PTHH của các pư sau:<br />
Al + HNO 3 Al(NO 3 ) 3 + NO/N 2 O,N 2 + H 2 O<br />
4. Vận dụng, tìm tòi mở rộng:<br />
Kể tên một số phản ứng oxi hóa – khử diễn ra trong tự nhiên? Ý nghĩa của chúng như<br />
thế nào?<br />
IV. CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ<br />
1. Mức độ biết:<br />
- Phản ứng trong hóa <strong>học</strong> vô cơ được chia thành những loại nào?<br />
- Trong các pư sau: pư hóa hợp, phân hủy, thế, trao đổi, pư nào thuộc loại pư oxi hóa<br />
khử? Pư nào không phải pư oxi hóa khử?<br />
2. Mức độ hiểu:<br />
- Hoàn thành các pư hóa <strong>học</strong> sau, cho biết đâu là pư oxi hóa – khử?<br />
1) Ca + O 2 <br />
2) Fe + HCl <br />
3) Fe 2 O 3 + Al <br />
4) CuO + HCl <br />
5) NH 4 NO 2 <br />
6) Fe 3 O 4 + HCl <br />
3. Mức độ vận dụng thấp:<br />
Lập PTHH của các pư sau:<br />
Fe/FeO/Fe 3 O 4 + HNO 3đ Fe(NO 3 ) 3 + NO 2 + H 2 O<br />
Fe/FeO/Fe 3 O 4 + H 2 SO 4đ Fe 2 (SO 4 ) 3 + SO 2 + H 2 O<br />
4. Mức độ vận dụng cao:<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
<strong>10</strong>6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language