Giáo án (kế hoạch giảng dạy) môn Hóa học lớp 10 THPT (mẫu GA mới)
https://app.box.com/s/9nlxh1cspf6wflz3c9yw9jpp0irf4wcf
https://app.box.com/s/9nlxh1cspf6wflz3c9yw9jpp0irf4wcf
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Ngày soạn: 14 / 09 /2017 – Lớp <strong>dạy</strong>: <strong>10</strong>A1, <strong>10</strong>A8, <strong>10</strong>A9<br />
Bài 6:<br />
LUYỆN TẬP: CẤU TẠO VỎ NGUYÊN TỬ<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - <strong>Hóa</strong> cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - <strong>Hóa</strong> Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC<br />
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:<br />
a) Kiến thức: HS được củng cố các nội dung kiến thức sau:<br />
- Đặc điểm của <strong>lớp</strong> vỏ nguyên tử, sự chuyển động của electron ở <strong>lớp</strong> vỏ nguyên tử<br />
- Lớp và phân <strong>lớp</strong> electron, số electron tối đa trên các <strong>lớp</strong> và phân <strong>lớp</strong><br />
- Thứ tự các mức năng lượng electron<br />
- Cách xác định cấu hình electron nguyên tử ở trạng thái cơ bản<br />
b) Kĩ năng: HS được củng cố và luyện tập các kĩ năng sau:<br />
- Thực hành xác định sự phân bố các electron theo thứ tự các phân mức năng lượng<br />
- Viết cấu hình electron nguyên tử của các nguyên tố hóa <strong>học</strong> dựa vào số electron ở<br />
<strong>lớp</strong> vỏ của nguyên tử, dựa vào đặc điểm phân bố electron trên các <strong>lớp</strong> và phân <strong>lớp</strong><br />
- Giải bài tập định lượng xác định thành phần nguyên tử, ký hiệu nguyên tử từ đó viết<br />
cấu hình electron<br />
- Xác định loại nguyên tố dựa vào đặc điểm cấu hình electron<br />
c) Thái độ: Phát huy tính tích cực, chủ động, s<strong>án</strong>g tạo<br />
2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển của <strong>học</strong> sinh:<br />
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa <strong>học</strong><br />
- Năng lực giải quyết vấn đề<br />
- Năng lực tính to<strong>án</strong><br />
- Năng lực s<strong>án</strong>g tạo<br />
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH<br />
1. <strong>Giáo</strong> viên: Hệ thống câu hỏi và bài tập, nội dung hoạt động nhóm<br />
2. Học sinh: Ôn tập nội dung kiến thức 2 bài: “Cấu tạo vỏ nguyên tử” và “Cấu hình<br />
electron nguyên tử”, làm BTVN theo yêu cầu.<br />
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC<br />
1. Hoạt động trải nghiệm <strong>kế</strong>t nối (<strong>10</strong> phút):<br />
Lớp chọn: Hãy viết cấu hình electron : Fe , Fe 2+ , Fe 3+ , S , S 2- , Rb và Rb + .<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
(Biết số hiệu : Z Fe = 26 ; Z S = 16 ; Z Rb = 37 )<br />
35<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language