Giáo án (kế hoạch giảng dạy) môn Hóa học lớp 10 THPT (mẫu GA mới)
https://app.box.com/s/9nlxh1cspf6wflz3c9yw9jpp0irf4wcf
https://app.box.com/s/9nlxh1cspf6wflz3c9yw9jpp0irf4wcf
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - <strong>Hóa</strong> cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - <strong>Hóa</strong> Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
- HS dự đo<strong>án</strong> hiện tượng xảy ra dựa theo lý thuyết đã <strong>học</strong><br />
- HS tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn, kiểm chứng lý thuyết và viết các PTHH<br />
xảy ra<br />
4. Vận dụng, tìm tòi mở rộng:<br />
HS tìm hiểu ở nhà nội dung sau:<br />
- Khi thực hiện phản ứng Cu + dung dịch H 2 SO 4 đặc, nếu axit dư thì thu được dung<br />
dịch màu xanh, nếu Cu dư thì thu được dung dịch màu xám đen. Hãy giải thích hiện<br />
tượng xảy ra<br />
IV. Câu hỏi kiểm tra, đ<strong>án</strong>h giá<br />
1. Mức độ biết<br />
1) Viết phương trình phản ứng chứng minh: H 2 S là một axit và là một chất khử.<br />
2) Tại sao điều chế Hidrôsunfua từ sun fua kim loại thì ta thường dùng axit HCl mà<br />
không dùng H 2 SO 4 đậm đặc?<br />
3) Tại sao pha loãng axit H 2 SO 4 ta phải cho từ từ H 2 SO 4 vào nước và khuấy điều mà<br />
không làm ngược lại.<br />
4) Tại sao khi điều chế H 2 S ta khong dùng muối sunfua của Pb, Cu, Ag…?<br />
5) Viết phương trình chứng minh SO 2 vừa có tính oxihóa vừa có tính khử.<br />
6) Viết 5 pt chứng minh O 2 là một chất oxihóa<br />
7) Viết 5 pt điều chế O 2 .<br />
8) Phân biệt O 2 và O 3 .<br />
Viết 2 pt chứng minh S là một chất oxihóa, 2 pt chứng minh S là chất khử.<br />
9) Cách thu gom Hg rơi rớt.<br />
<strong>10</strong>) Viết 3 pt mà trong đó H 2 S là chất khử, 2 pt mà trong đó H 2 S là một axit.<br />
11) Viết các phương trình phản ứng chứng tỏ H 2 S là một axit yếu nhưng là chất khử<br />
mạnh.<br />
12) Viết 3 pt chứng minh SO 2 là một chất khử, 1 pt chứng minh SO 2 là một chất<br />
oxi hóa, 2 pt chứng minh SO 2 là một oxit axit.<br />
13) Điều chế SO 2 từ Cu, Na 2 SO 3.<br />
14) So s<strong>án</strong>h tính chất của dd HCl và dd H 2 SO 4 loãng.<br />
15) Nêu tính chất hoá <strong>học</strong> giống và khác nhau của H 2 SO 4 loãng và H 2 SO 4 đặc.<br />
Viết các phương trình phản ứng để minh hoạ, từ đó rút ra <strong>kế</strong>t luận gì đối với tính<br />
chất hoá <strong>học</strong> của H 2 SO 4<br />
16) Giấy quì tím tẩm ướt bằng dung dịch KI ngã sang màu xanh khi gặp Ozôn. Giải<br />
thích hiện tượng và viết phương trình phản ứng.<br />
17) Nếu dùng FeS có lẩn Fe để điều chế H 2 S thì có tạp chất nào trong H 2 S? Nêu<br />
cách nhận ra tạp chất đó.<br />
18) Viết phương trình phản ứng(nếu có) khi cho H 2 SO 4 loãng tác dụng với: Mg,<br />
Cu, CuO, NaCl, CaCO 3 , FeS. [Zn, Ag, Fe 2 O 3 , KNO 3 , Na 2 CO 3 , CuS].<br />
19) Viết phương trình phản ứng khi H 2 SO 4 loãng và H 2 SO 4 đặc nóng tác dụng với<br />
các chất sau: Fe, Cu, FeO, Na 2 CO 3 . Từ các phản ứng trên rút ra <strong>kế</strong>t luận gì với axit<br />
sunfuric.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
194<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language