Giáo án (kế hoạch giảng dạy) môn Hóa học lớp 10 THPT (mẫu GA mới)
https://app.box.com/s/9nlxh1cspf6wflz3c9yw9jpp0irf4wcf
https://app.box.com/s/9nlxh1cspf6wflz3c9yw9jpp0irf4wcf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Ngày soạn: 17/ 01/2017 – Lớp <strong>dạy</strong>: <strong>10</strong>A1, <strong>10</strong>A8, <strong>10</strong>A9<br />
Bài 26:<br />
LUYỆN TẬP: NHÓM HALOGEN<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - <strong>Hóa</strong> cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - <strong>Hóa</strong> Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC<br />
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:<br />
halogen:<br />
a) Kiến thức: hs củng cố các nội dung kiến thức trọng tâm của chủ đề “nhóm<br />
- Cấu tạo nguyên tử, đặc điểm phân tử, tính chất hóa <strong>học</strong> chung của các đơn chất<br />
halogen, điều chế các đơn chất halogen<br />
- Cấu tạo, tính chất hóa <strong>học</strong> của các hợp chất của clo: HCl, một số hợp chất có oxi.<br />
Phương pháp điều chế các hợp chất này<br />
- Phương pháp nhận biết các ion halogenua<br />
b) Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng<br />
- Viết PTHH, hoàn thành chuỗi phản ứng, nhận biết chất<br />
- Giải một số dạng bài tập về halogen, axit HCl và muối halogenua<br />
c) Thái độ: HS tích cực, chủ động trong luyện tập và hoạt động nhóm<br />
2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển của <strong>học</strong> sinh:<br />
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa <strong>học</strong><br />
- Năng lực tính to<strong>án</strong><br />
- Năng lực giải quyết vấn đề<br />
- Năng lực s<strong>án</strong>g tạo<br />
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH<br />
1. <strong>Giáo</strong> viên: hệ thống câu hỏi và bài tập, phiếu <strong>học</strong> tập<br />
2. Học sinh: vẽ sơ đồ tư duy thể hiện kiến thức trọng tâm của chủ đề “Nhóm halogen”<br />
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC<br />
1. Hoạt động trải nghiệm <strong>kế</strong>t nối (15 phút):<br />
- Đại diện từng nhóm HS lên trình bày sơ đồ tư duy kiến thức chủ đề “Nhóm halogen”<br />
theo nội dung đã chuẩn bị trước ở nhà<br />
- GV nhận xét, bổ sung và đ<strong>án</strong>h giá <strong>kế</strong>t quả hoạt động của các nhóm HS<br />
- GV đưa ra sơ đồ tư duy kiến thức tổng quát, liên <strong>kế</strong>t với nội dung “Kiến thức cần<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
nắm vững”<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
152<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language