avaluació de les activitats d'educació ambiental del pla de ...

Adequar l’activitat a l’espai i els temps:
Això si que estaria bé, primer fer unes activitats prèvies, la visita, activitats
finals i conclusions.
Introduir l’avaluació:
Per totes les activitats que realitza el CEPA existeix un full de valoració. Igual
seria convenient que hi hagués un traspàs amb l’ajuntament.
Podria existir una avaluació per als i les educadors/es anuals sobre el
funcionament de cada una de les diferents escoles. Trobo interessant que es
faci al final d’any o trimestralment una avaluació sobre les diferents escoles.
No totes les escoles impliquen iguals esforços en els temes ambientals. N’hi
ha que l’educador/a te grans facilitats ja que els temes estan força treballats i
integrats, però n’hi ha d’altres en les quals s’ha de fer un esforç molt més de
base, ja que el treball ambiental és anecdòtic i puntual. En aquestes escoles
és on més esforç cal centrar, però no puntual si no de seguiment anual per
aconseguir una major implicació de tota la comunitat educativa amb les
problemàtiques socials i ambientals. Si es realitzés una avaluació del
funcionament de l’escola, primer educadors/es i posteriorment amb les
escoles, es podria poc a poc fer més participes les escoles i aconseguir el
mateix objectiu per totes. Posteriorment aquesta informació cal aprofitar-la i
treballar-la amb l’escola.