08.05.2013 Views

Narración, descripción e instructivos - Educ.ar

Narración, descripción e instructivos - Educ.ar

Narración, descripción e instructivos - Educ.ar

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

14 | Lengua y comunicación :: <strong>N<strong>ar</strong>ración</strong>, <strong>descripción</strong> e <strong>instructivos</strong><br />

.................................<br />

....<br />

.................................<br />

.................................<br />

.................................<br />

.................................<br />

.................................<br />

.................................<br />

5 ACTIVIDAD<br />

Al m<strong>ar</strong>gen del humor, se podrá decir que a pes<strong>ar</strong> de que las frases son "incorrectas"<br />

(desde el punto de vista de las normas gramaticales) eso no impide que el lector entienda<br />

lo que el otro ha querido decir. Pero, en este caso, no se trata de corrección<br />

sino de posibilidades de comunicación, de opciones ya que cuanto más uno sepa del<br />

idioma, cuanto más uno conozca del código, más opciones de comunicación exitosa<br />

tendrá pues est<strong>ar</strong>á en condiciones de entender lo que otros dicen o escriben. Precisamente<br />

en las circunstancias en que usted se encuentra, leyendo y trabajando sobre<br />

materiales de estudio de áreas muy específicas como las ciencias naturales o la<br />

matemática, más posibilidades tendrá de emprender con éxito su t<strong>ar</strong>ea si comienza<br />

a ampli<strong>ar</strong> sus habilidades y competencias en el manejo del código.<br />

El módulo con el que usted está trabajando incluye al final un Anexo denominado<br />

"Caja de herramientas". Ubíquelo. Allí se hace referencia a distintos elementos<br />

del lenguaje o sea del código que empleamos p<strong>ar</strong>a comunic<strong>ar</strong>nos, p<strong>ar</strong>ticul<strong>ar</strong>mente<br />

se mencionan y c<strong>ar</strong>acterizan tres clases de palabras.<br />

a:| ¿Cuáles son?<br />

.............................................................................................................................<br />

b:| Localice y transcriba la norma que le indica en qué consiste la concordancia<br />

entre adjetivo y sustantivo y la que establece la concordancia entre sujeto<br />

y verbo.<br />

.............................................................................................................................<br />

.............................................................................................................................<br />

.............................................................................................................................<br />

Ud. ha realizado la búsqueda en el material impreso que compone el módulo, es<br />

decir, hemos logrado comunic<strong>ar</strong>le ideas, conceptos, nociones a través de un recurso<br />

material que son las palabras impresas en el papel. Esta comprobación<br />

nos permite avanz<strong>ar</strong> en el estudio de la comunicación pues nos encontramos con<br />

otro de los factores que intervienen en la comunicación: el canal, es decir, el medio<br />

físico que permite la transmisión del mensaje.<br />

Cuando empleamos como código el lenguaje podemos utiliz<strong>ar</strong> un canal oral o un<br />

canal escrito. Es importante tener en cuenta ese aspecto porque el código oral y<br />

el código escrito son diferentes. Por ejemplo, un mensaje como éste "Alcanzame<br />

esos libros, los que están allá <strong>ar</strong>riba" sólo podría ser posible en una situación de<br />

oralidad en que ambos interlocutores están presentes.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!