Narración, descripción e instructivos - Educ.ar
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gradualmente el tema (por ejemplo, un primer párrafo p<strong>ar</strong>a plante<strong>ar</strong> el<br />
problema y describirlo; dos párrafos p<strong>ar</strong>a referirse a las causas; otro<br />
párrafo p<strong>ar</strong>a plante<strong>ar</strong> alguna solución y cerr<strong>ar</strong> el tema). Incluya algunos<br />
ejemplos.<br />
• Lea el borrador que ha escrito. ¿Las ideas están expuestas cl<strong>ar</strong>amente?<br />
¿La información que aporta el texto es suficiente? ¿El vocabul<strong>ar</strong>io es apropiado<br />
y preciso? ¿Hay muchas repeticiones?<br />
• Realice las correcciones pertinentes y escriba la versión definitiva. No se<br />
olvide de recurrir al diccion<strong>ar</strong>io p<strong>ar</strong>a acl<strong>ar</strong><strong>ar</strong> las dudas ortográficas y p<strong>ar</strong>a<br />
busc<strong>ar</strong> sinónimos. Colóquele un título que tenga "gancho", es decir,<br />
que resulte atractivo p<strong>ar</strong>a los lectores.<br />
• En esta oportunidad dialog<strong>ar</strong> con el docente tutor acerca de la t<strong>ar</strong>ea o discutir<br />
con él sus borradores le result<strong>ar</strong>á de gran utilidad.<br />
El texto constituye una unidad, una trama lingüística en que todos los elementos<br />
están relacionados entre sí (es decir, están cohesionados), que tiene un sentido<br />
(es coherente) y resulta apropiado p<strong>ar</strong>a la situación comunicativa en que nos encontramos<br />
(es decir, es adecuado).<br />
P<strong>ar</strong>a que nuestro lenguaje sea un vehículo de comunicación y de expresión debemos<br />
producir textos coherentes, adecuados y cohesivos.<br />
Un texto adecuado utiliza un lenguaje que tiene en cuenta la situación comunicativa,<br />
el canal empleado y la relación entre los interlocutores.<br />
Un texto coherente es aquél al que puede asignársele un tema, que tiene sentido,<br />
porque sus ideas están organizadas y relacionadas unas con las otras.<br />
Un texto es cohesivo cuando entre sus oraciones y párrafos se establecen vínculos<br />
a través de distintos recursos (como el vocabul<strong>ar</strong>io -repeticiones, sinónimos,<br />
antónimos, campos semánticos y cadenas léxicas- que hemos visto aquí, y otros<br />
que se verán en el segundo módulo).<br />
Anote en su c<strong>ar</strong>peta los conceptos esenciales que se resumen aquí.<br />
UNIDAD 2 | El texto | 63<br />
ACTIVIDAD 46<br />
[continuación]<br />
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EN SÍNTESIS<br />
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47<br />
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ACTIVIDAD
Change language