Narración, descripción e instructivos - Educ.ar
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a la firma de Menéndez y Sol<strong>ar</strong>i<br />
y sólo veía sombras como caballos<br />
y elefantes y monstruos casi hombres<br />
y sin emb<strong>ar</strong>go aquello era mejor<br />
que pens<strong>ar</strong>me sin la sabia del miedo<br />
desap<strong>ar</strong>ecido como se acostumbra<br />
en un todo de acuerdo con sus órdenes<br />
de fecha siete del corriente<br />
era tan diferente era verde<br />
absolutamente verde y con tranvías<br />
y qué optimismo tener la ventanilla<br />
sentirme dueño de la calle que baja<br />
jug<strong>ar</strong> con los números en términos severos<br />
rogámosle acus<strong>ar</strong> recibo lo antes posible<br />
si terminaba en cuatro o trece o diecisiete<br />
era que iba a reir o a perder o a morirme<br />
de esta comunicación a fin de que podamos<br />
y hacerme tan sólo una trampa por cuadra<br />
registr<strong>ar</strong>lo en su cuenta corriente<br />
absolutamente verde y con tranvías<br />
y el Prado con caminos de hojas secas<br />
y el olor a eucalitpus y a temprano<br />
saludamos a usted atentamente<br />
y desde allí los años y quién sabe.<br />
a:| Observe que el poeta ha mezclado dos textos diferentes. ¿Qué textos son?<br />
Escríbalos en su c<strong>ar</strong>peta por sep<strong>ar</strong>ado.<br />
b:| Determine a qué se refiere cada uno de ellos.<br />
c:| Uno de ellos es un texto del ámbito comercial o administrativo.<br />
Se trata de.......................................................................................................................<br />
d:| Escríbalo con el formato que le corresponde. Además agregue la puntuación<br />
que falta, levante las mayúsculas que sean neces<strong>ar</strong>ias y sep<strong>ar</strong>e su contenido<br />
en párrafos.<br />
UNIDAD 2 | El texto | 53<br />
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35<br />
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ACTIVIDAD