Diseñó Curricular Nacional - Ministerio de Educación

III
COMPONENTE 3: PRODUCCIÓN DE TEXTOS
PARTE
LOGRO DE APRENDIZAJE (competencia)
Produce textos libre y espontáneamente a través de diferentes formas no convencionales para comunicar sus sentimientos, experiencias, intereses, ideas y conocimientos.
CAPACIDADES Y ACTITUDES
3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
Produce espontáneamente dibujos figurativos,
representaciones humanas y símbolos convencionales
de escritura sencillos, para transmitir mensajes e ideas y
representar palabras significativas.
Produce espontáneamente dibujos figurativos,
representaciones humanas y símbolos convencionales
de escritura sencillos, para transmitir mensajes e ideas y
representar palabras significativas.
Produce espontáneamente garabatos, signos y símbolos
diversos y sencillos, para transmitir mensajes e ideas y
representar palabras significativas.
Crea un texto libremente: cartas, cuentos, rimas,
adivinanzas, canciones, instructivos para construir un
objeto, etc., de manera individual y grupal y comparte lo
producido con los demás.
Crea un texto libremente: cartas, cuentos, rimas,
adivinanzas, canciones, instructivos para construir un
objeto, etc., de manera individual y grupal y comparte lo
producido con los demás.
Comunica verbalmente ideas e historias sencillas sobre su
producción, para ser dictados al adulto. Comprende que
llevan un mensaje.
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Construye colectivamente textos sencillos: una receta,
carta, cuento, noticia, instructivo para construir un objeto,
una visita, para llevar a cabo un proyecto personal o
grupal. Comparte lo producido con los demás.
Construye colectivamente textos sencillos que son dictados
al adulto: una receta, carta, cuento, noticia instructivo
para construir un objeto, una visita, para llevar a cabo un
proyecto personal o grupal. Comparte lo producido con
los demás.
Respeta las normas acordadas en el uso de los libros y
materiales impresos y muestra deseos de usarlos en forma
autónoma.
Respeta las normas acordadas en el uso de los libros y
materiales impresos y muestra deseos de usarlos en forma
autónoma.
Respeta las normas acordadas en el uso de los libros y
materiales impresos y muestra deseos de usarlos en forma
autónoma.
Valora la utilidad de la lengua escrita como un medio de
comunicación, información y disfrute.
Valora la utilidad de la lengua escrita como un medio de
comunicación, información y disfrute.
Valora la utilidad de la lengua escrita como un medio de
comunicación, información y disfrute.
Reproduce palabras y pequeños textos para dar a conocer
información cotidiana.
Reproduce palabras y pequeños textos para dar a conocer
información cotidiana.