Diseñó Curricular Nacional - Ministerio de Educación

4.3 Tutoría y Orientación Educacional
Es un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico a los estudiantes. Es parte del desarrollo curricular
y aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral, en la perspectiva del desarrollo humano.
Los directores de las Instituciones Educativas deben incorporar la Tutoría y Orientación Educacional así como los programas
de Prevención - Cultura de Paz, Educación Sexual y Prevención del Uso indebido de Drogas, en el Proyecto Educativo
Institucional, en la Propuesta Curricular de Centro y en el Plan Anual de Trabajo.
Se considerará una hora de Tutoría dentro de las horas obligatorias del Plan de Estudios de la EBR. Esta hora semanal en
Educación Primaria y Secundaria no es una clase, se orienta a dar oportunidad a los estudiantes para interactuar y conversar
sobre sí mismos y el grupo. Esta hora no excluye el trabajo tutorial que se debe dar de manera transversal y permanente en
las diversas actividades del currículo, así como otras reuniones con los estudiantes y padres de familia.
En Educación Inicial y Primaria la función del tutor formal recae en el docente a cargo del aula. La acción tutorial en ambos
niveles es permanente y transversal a las actividades pedagógicas que desarrolla el docente. Sin embargo en Primaria
se deberá considerar además una hora formal de tutoría. Se dará importancia a las normas básicas de convivencia y se
trabajará asuntos referidos a la salud física y mental, desarrollo personal, social, ayuda comunitaria, orientación y elección
vocacional, cultura y actualidad, apoyo académico, convivencia y disciplina escolar, entre otros.
En el nivel de Educación Secundaria la función del tutor formal recae en un profesor designado por el Director de la Institución
Educativa, quien tendrá a su cargo dentro de su jornada laboral por lo menos una hora semanal para dicho servicio.
En las Instituciones Educativas no deben darse terapias ni tratamientos psicológicos. El estudiante que necesite tratamiento
especializado deberá ser derivado a una institución de salud para su atención. La labor de los Psicólogos escolares y de los
Promotores de Tutoría y Prevención que trabajen en las Instituciones Educativas es formativa
y preventiva.
4.4 Ejes Curriculares Nacionales
En todos los procesos pedagógicos se trabajarán
transversalmente cuatro ejes curriculares para garantizar una
formación integradora:
Aprender a ser (trascendencia, identidad, autonomía).
Aprender a vivir juntos (convivencia, ciudadanía, conciencia
ambiental).
Aprender a aprender (aprendizaje permanente y
autónomo).
Aprender a hacer (cultura emprendedora y productiva).
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