Diseñó Curricular Nacional - Ministerio de Educación

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Resolución Ministerial Nº 0667-2005-ED CONSIDERANDO: Lima, 07 de noviembre 2005 Que, en el marco de la Cuarta Disposición Complementaria del Reglamento de Educación Básica Regular, aprobado por el Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, mediante la Resolución Ministerial N° 0068-2005-ED, se aprobó el documento “Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular - inicio del proceso de articulación-”, para los niveles de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria; Que, dando inicio al referido proceso la mencionada Resolución Ministerial aprobó el programa curricular del área de Educación por el Arte de Educación Primaria articulado con el nivel de Educación Inicial y el de Educación Secundaria; así como, los programas curriculares de las áreas de Ciencias Sociales, Persona, Familia y Relaciones Humanas, del nivel de Educación Secundaria; Que, de acuerdo con lo establecido por el artículo 14° del Reglamento de Educación Básica Regular, aprobado por el Decreto Supremo N° 013-2004-ED, el Ministerio de Educación tiene la responsabilidad de asegurar a nivel nacional la articulación educativa de los distintos niveles de la Educación Básica, y de sus modalidades, manteniendo unidad con los principios y fines de la educación peruana y los objetivos de la Educación Básica; Que, como resultado del proceso iniciado a través de la Resolución Ministerial N° 0068-2005-ED, se ha elaborado el documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de Articulación, para los niveles de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria, debiendo disponerse su generalización a partir del año 2006, en todas las instituciones educativas públicas y privadas; Estando a lo opinado por las Direcciones Nacionales de Educación Inicial y Primaria y de Educación Secundaria y Superior Tecnológica, mediante los Informes Nº 379 2005/VMGP-DINEIP-UDCREEIP y Nº 506-2005/ UDCREES/ DINESST, respectivamente; De conformidad con la Ley Nº 28044, el Decreto Ley Nº 25762, modificado por la Ley Nº 26510 y los Decretos Supremos Nºs. 51-95-ED, 002-96-ED y 013-2004-ED; SE RESUELVE: Articulo 1°. Aprobar el documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de Articulación”, para los niveles de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria, cuyo texto forma parte de la presente resolución. Artículo 2°. Generalizar a partir del año 2006 en todas las instituciones educativas públicas y privadas el “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de Articulación”, aprobado por la presente Resolución.. Artículo 3º. Dejar sin efecto la Resolución Ministerial Nº 0068-2005-ED y demás disposiciones que se opongan a la presente Resolución. Regístrese, comuníquese y publíquese. REPÚBLICA DEL PERÚ Javier Sota Nadal Ministro de Educación
INTRODUCCIÓN I - FUNDAMENTOS Y ORIENTACIONES 1. Organización de la Educación Básica Regular 2. Diseño Curricular Nacional de la EBR y sus fundamentos 3. Logros educativos de los estudiantes 3.1 Características de los estudiantes al concluir la EBR 3.2 Logros educativos por Niveles 4. Plan de estudios 4.1 Horas de libre disponibilidad 4.2 Diversificación curricular 4.3 Tutoría y Orientación Educacional 4.4 Ejes Curriculares Nacionales 4.5 Temas transversales 5. Lineamientos de evaluación de los aprendizajes 5.1 Escala de Calificación de los Aprendizajes en la Educación Básica Regular 5.2 Criterios de Promoción y Repitencia 5.3 Programa de Recuperación Pedagógica o Evaluación de Recuperación II - ARTICULACIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL Áreas del currículo: Logros de Aprendizaje por Ciclos en la EBR III - DISEÑOS CURRICULARES POR NIVELES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 1. Nivel de Educación Inicial 2. Nivel de Educación Primaria 3. Nivel de Educación Secundaria SUMARIO 6 10 13 14 16 18 19 20 21 21 22 23 23 28 29 30 46 114 164
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