Diseñó Curricular Nacional - Ministerio de Educación

LOGROS DE APRENDIZAJE POR CICLOS EN LA EBR.
EDUCACIÓN FÍSICA
INICIAL
PRIMARIA SECUNDARIA
I CICLO II CICLO III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO
Argumenta y propone
actividades físicas
variadas para mejorar
sus capacidades físicas,
afectivo - valorativas,
volitivas y cognitivas,
potencializando
los desempeños
individuales y colectivos,
para el logro de una
verdadera autonomía en
convivencia democrática,
como medio para mejorar
su calidad de vida.
Selecciona y practica
actividades físicas
variadas para desarrollar
sus capacidades físicas,
afectivo - valorativas,
volitivas y cognitivas,
potencializando los
desempeños individuales
y colectivos, para el
logro de una verdadera
autonomía en
convivencia democrática
y solidaria, valorando su
salud integral.
Controla y ajusta la
acción de su cuerpo
en relación con el
espacio y el tiempo.
Valora el desarrollo y
estructuración de su
esquema corporal.
Selecciona los segmentos
corporales a utilizar
en diferentes acciones
motrices, en relación con
el espacio y el tiempo.
Explora y realiza
situaciones motrices
variadas con los
diferentes segmentos
corporales en relación
con el espacio y el
tiempo.
Regula su esfuerzo
de acuerdo a sus
posibilidades, valorando
la actividad física
sistemática como un
medio para mejorar su
calidad de vida.
Mejora y utiliza globalmente
sus capacidades
físicas, valorando lo
realizado en correspondencia
con la prevención y
cuidado de la salud.
Utiliza globalmente sus
capacidades físicas,
valorando que la
actividad realizada esté
en correspondencia con
el cuidado de su salud.
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ÁREAS DEL CURRÍCULO
En el nivel de Educación
Inicial los logros de
aprendizaje que se
relacionan con el Área
Educación Física se
desarrollan desde el
Área Personal Social.
Organiza y práctica
actividades físicas
variadas promoviendo
interacciones
permanentes con sus
semejantes en un
ambiente solidario e
inclusivo, para una
convivencia democrática.
Selecciona y ejecuta
actividades físicas
variadas, en interacción
con sus pares,
adecuando técnicas,
estrategias y reglas
en beneficio de una
participación colaborativa,
para el logro de metas
comunes.
Resuelve problemas
que exigen el dominio
de habilidades y
destrezas motrices,
adopta decisiones
individuales y grupales
de acuerdo a las
actividades lúdicas,
deportivas y recreativas
que realiza, respetando
el juego limpio.
Distingue y utiliza sus
habilidades y destrezas
motrices con autonomía
y pertinencia, adopta
decisiones individuales
y grupales, de acuerdo
a las actividades
lúdicas, deportivas y
recreativas que realiza,
respetando el juego
limpio.
Crea situaciones
motrices a partir de sus
experiencias cotidianas,
explorando sus
habilidades motrices
durante la realización
de actividades lúdicas.
Respeta las reglas y
las normas sociales de
convivencias.