Diseñó Curricular Nacional - Ministerio de Educación

ANEXO
respetar fortaleciendo su identidad personal,
así como su conciencia moral autónoma para
contribuir a una sociedad pacífica, democrática,
solidaria, justa y tolerante.
Capítulo II
Universalización del nivel de Secundaria
con calidad y equidad
Artículo 82°.- Educación Intercultural
Bilingüe y Educación Intercultural
La Educación Secundaria garantiza, en
contextos bilingües lengua nativa - castellano,
la continuidad de la Educación Intercultural
Bilingüe, consolidando el desarrollo oral y
escrito de la lengua originaria materna, y del
castellano con un enfoque de segunda lengua,
en el marco de la cultura local y regional. La
educación intercultural se da en diálogo con
otras culturas y lenguas del país y del mundo.
Artículo 83°.- Formas de atención
diversificada
La DRE promueve la experimentación
de formas de atención a distancia o con
sistemas de albergues o alternancia para
propiciar la universalización de la Educación
Secundaria para los adolescentes. Garantiza
la incorporación plena de las adolescentes
rurales.
Artículo 84°.- Educación Secundaria a
distancia
La Educación Secundaria a distancia contribuye
a ampliar la cobertura y las oportunidades
de aprendizaje de los adolescentes, complementando,
reforzando o reemplazando la educación
presencial. Debe reunir los siguientes
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requisitos mínimos:
a) Tener estrategias de seguimiento y apoyo
al aprendizaje de los adolescentes.
b) Asegurar un determinado número de
horas de educación presencial.
c) Cumplir con las disposiciones del
Ministerio de Educación en relación a la
evaluación final y la certificación.
d) Poner a disposición del estudiante diversos
medios y recursos de aprendizaje.
Artículo 85°.- Estrategias de retención y
permanencia
Como programa de apoyo al estudiante, el
Director de la Institución Educativa pública, con
apoyo del Consejo Educativo Institucional, está
obligado a organizar y ejecutar el Programa
de Recuperación Pedagógica gratuitamente,
dirigido a los estudiantes que tienen dificultades
en su aprendizaje durante el año académico.
Proporciona una asistencia personalizada en
los aprendizajes previstos no logrados y su
período mínimo de duración es de 6 semanas.
Los alumnos que no participan en este programa
asumen el compromiso de nivelarse individualmente
y rinden su respectiva evaluación
de recuperación en la fecha establecida por la
Dirección de la Institución Educativa a la que
pertenecen.
Capítulo 3
Formación del personal docente del nivel de
Secundaria
Artículo 86°.- Formación y especialización
El Ministerio de Educación, a través de la
dirección correspondiente, norma la formación