Plan Binacional para la Recuperación de la Tortuga Lora ...

(Schroeder 1989). Este organismo intenta cuantificar la estacionalidad, composición de la
especie, estructura del stock, estado en la historia de vida, proporción de sexos, y distribución, de
las tortugas que son arrojadas a la orilla, vivas o muertas. Las tortugas varadas son localizadas
mediante inspecciones sistemáticas llevadas a cabo en muchas áreas costeras de los EE.UU., y a
través del reporte oportuno de personal estatal o federal, lo mismo que del público en general.
Quienes participan en la STSSN han recuperado muchos animales marcados de otros programas,
contribuyendo significativamente a nuestra comprensión de los patrones migratorios y uso del
hábitat, lo mismo que aportando muestras biológicas para otros estudios científicos. Las tortugas
varadas encontradas con vida son llevadas a instalaciones de rehabilitación, y un alto porcentaje
de ellas han sido liberadas posteriormente, lo cual contribuye directamente a su conservación.
Aquellas no aptas para ser liberadas han representado una oportunidad para ser vistas en público,
para realizar investigaciones, para desarrollar procedimientos médicos y de cirugía, y para el
entrenamiento en el cuidado y manutención de la tortuga lora en cautiverio. La STSSN intenta
identificar ambos factores causales de mortandad-tanto los antropogénicos como los naturales-
con el fin de desarrollar e implementar medidas sólidas de manejo y conservación. Algunos
factores importantes relacionados con los varamientos incluyen: golpes de botes, enredos,
ingestión de desechos, y la captura incidental en la pesca comercial y recreativa. Hay factores
naturales que también pueden originar varamientos, los cuales abarcan: enfermedad, tormentas, e
inmovilidad por frío. De 1998 a 2005, aproximadamente 4,000 tortugas lora fueron reportadas
varadas en las playas de los EE.UU. (NMFS-STSSN base de datos, sin publicar). Un resumen de
los datos de la STSSN se encuentra disponible en:
http://www.sefsc.noaa.gov/seaturtlesprogram.jsp.
G.6. Esfuerzos educativos
G.6.1. México
La educación pública ha sido prioridad en México por muchos años y diversas entidades han
llevado a cabo este esfuerzo. Se han ofrecido programas educativos a los niños de las
comunidades aledañas a los campamentos de conservación. En los años ochenta, la organización
“Ayuda a la tortuga lora, un animal en peligro” (HEART, por sus siglas en inglés) hizo un
llamado a los niños en escuelas de los EE.UU. para obtener donaciones de ellos, con el fin de
adquirir material educativo para los niños de las escuelas ubicadas en el área de Rancho Nuevo.
Tales donaciones también sirvieron para construir una casa de huéspedes en el campamento de
conservación de Rancho Nuevo y adquirir un vehículo utilitario. Al cabo de los años, los
esfuerzos educativos hechos por HEART y muchas otras organizaciones, dieron como resultado
un apoyo continuo de la gente a las agencias federales y estatales -en México y en los EE.UU.-
que trabajan para conservar a la tortuga lora.
En años recientes, tanto las anidaciones de la tortuga lora, como las actividades humanas en los
alrededores de La Pesca, se han incrementado significativamente. Con el fin de disminuir el
impacto negativo de las interacciones humanas sobre esta especie en peligro de extinción, se ha
implementado un programa de sensibilización hacia la conservación y educación pública proactiva,
en el Centro de Visitas de La Pesca, en el que se ofrecen a los visitantes exhibiciones con
tecnología de punta, que les muestra gráficos y actividades interactivas que exponen la ecología
del Golfo de México, junto con el ciclo vital de la tortuga lora, así como de otras especies de
tortugas marinas autóctonas del Golfo de México, que anidan en el área. La importancia de las
playas con una densidad de nidos más baja en los campamentos de La Pesca, Altamira, y
Miramar, estriba en que facilitan a que el público en general pueda observar las actividades del
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