documento - Plataforma de formación de SEPAR
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Tercera etapa<br />
Averiguar<br />
lo que el paciente quiere saber<br />
Esta fase es fundamental a la hora <strong>de</strong> compartir in<strong>formación</strong> posterior con los<br />
pacientes. A veces es difícil conocer si el enfermo quiere saber y si la<br />
in<strong>formación</strong> que se está aportando es mucha o escasa.<br />
Aconsejamos preguntar directamente qué nivel <strong>de</strong> in<strong>formación</strong> pue<strong>de</strong><br />
asimilar. Por ejemplo: Si esto se convirtiera eventualmente en algo grave,<br />
¿pertenece usted al tipo <strong>de</strong> personas que le gustaría saberlo exactamente? ¿Le<br />
gustaría que yo le explicara todos los <strong>de</strong>talles <strong>de</strong>l diagnóstico? ¿Es usted <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong><br />
personas que le gustaría conocer todos los <strong>de</strong>talles <strong>de</strong>l diagnóstico o preferiría sólo<br />
conocer el tratamiento a seguir? Si el problema fuera grave, ¿cuánto le gustaría<br />
saber sobre él? O bien: ¿Le gustaría que le explicara todos los <strong>de</strong>talles sobre su<br />
problema o hay alguien más a quien le gustaría que se lo contara?<br />
De entre estas preguntas, hay algunas que <strong>de</strong>jan capacidad <strong>de</strong> elección al<br />
paciente. Es <strong>de</strong>cir, preguntas como las <strong>de</strong> “¿Es usted <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> personas...?”<br />
reconocen que existen personas así y le hace más fácil reconocer su postura<br />
en caso <strong>de</strong> no querer in<strong>formación</strong>. O, por otro lado, en la última pregunta se<br />
<strong>de</strong>ja abierta la posibilidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazar el peso <strong>de</strong> la in<strong>formación</strong> a otra<br />
persona <strong>de</strong>l entorno.