clinica de odontologia integral del niño - Bibliotecas Digitales

• Participación Interinstitucional: Universidad, Ministerio de Salud Pública con
sus centros de salud, Seguridad social, ONGs, Colegio de Odontólogos y
representantes de las Comunidades.
• Programa gubernamental unificado a nivel Nacional, con metas trazadas
para quinquenios, socializados de diversas maneras.
Esta experiencia ejecutada en forma efectiva llevó a cabo un programa que
se denominó "Acervo operacional" que en sus puntos más destacados incluye:
• La producción nacional de equipos pequeños y simples
• Técnicas simples y sencillas y más que todo económicas como:
a) La aplicación tópica de Fluoruros, a los niños del área urbana
b) Enjuagues con compuestos fluorados, a los niños de áreas rural
e) Aplicación de Flúor fosfato acidulado, con la técnica de cubetas a los
niños de áreas marginales.
d) Fluorización de aguas de consumo en general
• Atención Primaria en salud buco dental, con prioridad en educación y
promoción en salud buco dental, mediante la creación de material didáctico
como títeres, cuadros, videos, etc.
• Regionalizar el territorio, dividiéndolo a fin de cubrir el 100% de los niños
en el programa.
• Entrenamiento adecuado de los recursos humanos.
• Decisiones operacionales con la participación de representantes de las
instituciones y las comunidades.
Otra experiencia que vale la pena destacar es la de Barreto Ana Cristina
Brasilia 1998.
En Brasilia surge otro proyecto, que crea un área de trabajo, en el que se une
docencia, investigación y servicio: integrando disciplinas como Odontología
Pediátrica, Fundamentos de la Odontología Preventiva y Odontología Social,
creando lo que le llamaron Odontología Infantil Colectiva
Observando como grupo de alto riesgo a los niños en sus primeros años, tanto
por los problemas de orden genético, ambientales y socioculturales, programa
dirigido a mejorar los problemas de salud buco dental correspondientes.
Se creo un modelo operacional, pretendiendo formular una política de salud
para los servicios asistenciales con la integración docencia-servicio y la
participación multiprofesional, coparticipando con pediatría y nutrición, a fin de dar
una atención integral en los centros de salud y hospitales de referencia,
interviniendo en forma operativa la Universidad a través de los docentes y
estudiantes de último curso.
Por otro lado existen organismos internacionales preocupados por disminuir la
alta prevalencia de patologías buco-dentales en los países en desarrollo, entre los
que mencionamos la "Declaración de Berlín para la Salud y Servicios
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