clinica de odontologia integral del niño - Bibliotecas Digitales

• Niño tímido o asustado: Generalmente inseguro, no toma iniciativas, se
esconde tras la madre, a veces cuando se le pregunta y no quiere
responder, no se sueltan fácilmente de la mano de la madre o responsable.
Ingresa a la consulta llorando, generalmente sollozando. En estos pacientes
se recomienda buscar su adaptación, demostrando amistad, confianza,
seguridad, aplicando las diferentes técnicas como la de "Decir, mostrar y
hacer" u otras en forma gradual.
• Niño Miedoso: Creen vivir en una amenaza constante, tienen obsesiones y
fobias, lloran con lagrimas. El tratamiento es realizado siguiendo la misma
secuencia que en el niño tímido.
• Niño Mimado: Generalmente entra en el consultorio llorando, haciendo
escándalo intentando no ingresar, pidiendo el retomo a casa. En estos
niños los padres muchas veces intentan el soborno ofreciéndoles premios
por su comportamiento, pero el niño que ya está acostumbrado a conseguir
lo que quiere gritando y llorando continúa con su actitud.
En estos casos, como bien dicen Guedes y Carrea en 1985, sus padres son
esclavos de sus deseos. Por lo que se recomienda que los padres esperen
en la sala de espera. La conducta con el niño debe ser delicada pero firme,
demostrando que el profesional es el dueño de la situación, tratando de
aplicar las diferentes técnicas de adaptación mencionadas.
• Niño Sumiso: Con cierta expresión de Indiferencia, hablan muy poco, pero
no lloran y tratan de impedir el tratamiento. El operador deberá quedarse
solo con el niño, después de buscar la confianza de los responsables, usar
las diferentes técnicas de acondicionamiento mostrando siempre amistad y
confianza.
• Niño Agresivo o rebelde: Se trata de un niño desconfiado, que se presenta
malhumorado, malcriado con sed de venganza, resistente al tratamiento.
Demuestra su disconformidad con agresiones. Llegando a extremos, que
inclusive patea o amenaza y alguna vez bota la bandeja de instrumental.
En este caso se tratará de conseguir su amistad, demostrándole seguridad
y firmeza, si no se consigue la adaptación correspondiente, se optará por
alguna técnica restrictiva o por la sedación o anestesia general.
DIFERENTES ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO Y SU RELACiÓN
CON EL TRATAMIENTO ODONTOLÓGICO Publicaciones como las de Leache
E.B. Yotros demuestran las características destacadas en los niños de acuerdo a
la edad de la siguiente manera:
Un año: Aprende a caminar y se sienta solo, habla pocas palabras, pero aún
no permite una comunicación satisfactoria, por lo que se sugieren citas cortas y
tratamientos simples y rápidos.
Dos años: Corre, salta con facilidad, le encanta tocar las cosas, se encuentra
muy ligado a uno de los padres, generalmente juega solo, le gustan las
actividades independientes y habla frases cortas, controla esfínteres, puede
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