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museológica. museos y centros de arte<br />
EL PARQUE DE LAS CIENCIAS<br />
Javier Medina Fernández<br />
Director del Área Ciencias y Educación<br />
Parque de las Ciencias<br />
La sociedad actual se caracteriza<br />
por una alta dependencia de la<br />
ciencia y la tecnología. Los<br />
avances en estos campos del saber<br />
son tan espectaculares y continuos<br />
que cada vez es más pronunciado el<br />
desfase entre el conocimiento que la<br />
sociedad tiene de estos temas y el<br />
acceso general a ellos. Esta asimetría<br />
creciente exige de mecanismos<br />
innovadores que ayuden a incrementar<br />
la educación científica y tecnológica<br />
de la población. El Parque de las<br />
Ciencias se ha convertido, en sus diez<br />
años de vida, en un instrumento útil<br />
para acercar la cultura científica a la<br />
sociedad. Como museo de ciencia<br />
interactivo, su centro de gravedad lo<br />
marcan las experiencias, los módulos,<br />
que hacen partícipe al visitante de su<br />
propio proceso de aprendizaje. La<br />
interactividad es su sello de identidad.<br />
El museo ofrece al público<br />
herramientas para hacer la ciencia y la<br />
tecnología más comprensible, más<br />
cercana a nuestra vida cotidiana. Por<br />
ejemplo, un puzzle topológico puede<br />
ser un elemento manipulativamente<br />
rico y sugerente para un niño y<br />
aportar dudas sobre algunos principios<br />
matemáticos, pero también puede<br />
ayudar a un adulto a formular nuevas<br />
hipótesis. La interacción permite<br />
siempre un uso divergente de las<br />
experiencias. Ayuda, pero no obvia<br />
otros recursos expositivos que pueden<br />
ser tan ilustrativos y de tanto interés<br />
como las propias experiencias.<br />
Manuscritos históricos, maquetas y<br />
reproducciones, vídeos, esculturas,<br />
talleres, publicaciones didácticas,<br />
facsímiles, cuentos, debates, etc., son<br />
otros recursos que el museo utiliza a<br />
la hora de abordar un tema con la<br />
idea de interrelacionar las ciencias y<br />
llegar a un público de sensibilidad<br />
muy diversa.<br />
Edificio principal al atardecer con el Planetario<br />
y la Torre de Observación.<br />
No es un centro educativo, pero en él<br />
se enseña y se educa. No es un<br />
centro de investigación, pero utiliza<br />
los trabajos científicos en su oferta<br />
expositiva. No es un centro de recreo,<br />
pero supone una experiencia<br />
agradable y divertida. El Parque de<br />
las Ciencias es un espacio flexible y<br />
amable; un lugar que propicia la<br />
creatividad; un espacio<br />
contemporáneo. En definitiva, un<br />
lugar para la comunicación científica,<br />
el conocimiento y la cultura.<br />
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