PORTAL_musa_n5

museológica. coleccionismo
Lo que más nos
impresionaba a los
niños del momento era
el denominado Museo
de Historia Natural
Imagen de una sala del museo a comienzos del siglo XX.
1970-71 el Preuniversitario, donde
estuvimos diecisiete alumnos en
ciencias y siete en letras. Siete años
después de aquel primer examen, el
3 de junio de 1971, mi libro escolar
recoge el acta de las calificaciones
finales que ponían término a mis
vínculos estudiantiles con el Instituto
Aguilar y Eslava.
En Cabra el instituto era una
institución muy importante. Entre la
población se ha hablado siempre de
la figura del estudiante como aquel
que estaba en sus aulas, aunque
admitía la variante de los colegiales,
término reservado para aquellos que
estaban como alumnos internos,
dentro del Colegio de la Purísima
Concepción, hoy ya desaparecido. El
edificio que lo alberga es singular, por
su tamaño, por el patio interior con
montera de cristal que marca la
distribución de espacios interiores,
por la escalera de acceso a la parte
superior y por otros elementos
internos, como ya he señalado al
hacer referencia al lugar en el que
realizamos el examen de ingreso, un
aula con dos de sus lados cubiertos
de armarios acristalados donde
veíamos una gran variedad de objetos
relacionados con el mundo de la
ciencia. Existía también un aula de
Agricultura, otra de Geografía, otra de
Dibujo, pero sin duda alguna lo que
más nos impresionaba a los niños del
momento era el denominado Museo
de Historia Natural.
Estaba situado, igual que hoy, en la
primera planta, a mano izquierda
cuando se accede por la escalera
principal, en el camino que se debe
seguir para entrar a la sala de
profesores, un lugar que para los
alumnos de entonces era sagrado, es
decir, no nos permitíamos ni
asomarnos a él. Entonces las
dependencias del museo se
utilizaban como aulas, eran dos,
dispuestas en forma de “L”, de
manera que para entrar a la segunda
había que pasar necesariamente por
la primera. Recuerdo que no
utilizamos la primera de aquellas
aulas hasta que en 3º de bachillerato
cursamos la asignatura de Ciencias
Naturales, para la cual utilizábamos
un volumen grueso, de Salustio
Alvarado, que después de una
introducción nos explicaba el origen
de los seres vivos, y comenzaba con
las formas que no son accesibles a
simple vista; fue entonces cuando
aprendimos lo que era una ameba y
también un paramecio, así hasta
descubrir todas las formas de vida
existentes. No quisiera dejar pasar la
oportunidad de reconocer al profesor
que nos impartió aquel año la
materia, don Vicente Muñiz, un
farmacéutico que nos sorprendía con
sus dibujos en la pizarra, así como
por su claridad para hacer esquemas,
que fueron una ayuda inestimable a
la hora de estudiar el manual de la
asignatura. Recuerdo perfectamente
el día en que nos habló de lo que era
la Histología y a continuación
mencionó una figura cuyo nombre yo
escuchaba por primera vez, don
Santiago Ramón y Cajal, al tiempo
que nos explicó en qué consistieron
los trabajos que lo hicieron
merecedor de un Premio Nobel.
Volvimos a encontrarnos con aquel
profesor dos años después, en la
misma materia, en 5º curso,
entonces recogimos una colección de
rocas de la sierra que teníamos que
clasificar; asimismo, debíamos
86