PORTAL_musa_n5
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museológica. coleccionismo<br />
lobo, la jineta, el meloncillo, el<br />
lince, la comadreja, el gato montés<br />
o el zorro volador, un gran<br />
murciélago insectívoro al que se le<br />
llama “el vampiro del museo”; de<br />
otros continentes hay un canguro y<br />
un chacal; y a todo ello se suman<br />
las malformaciones que antes citaba<br />
como las cabras siamesas o la oveja<br />
bicéfala.<br />
El armario de minerales y rocas,<br />
compuesto por varios cientos de<br />
piezas.<br />
La vitrina con diverso material<br />
científico utilizado en otras épocas.<br />
Una urna con el cráneo de un<br />
gorila, sin duda una de las piezas<br />
más llamativas para todos los<br />
visitantes; una vitrina con 13 frascos<br />
antiguos para la conservación de<br />
plantas medicinales y productos<br />
químicos, y una colección de 27<br />
cajas de semillas de diferentes tipos<br />
realizada en Francia.<br />
En la Sala 2 se encuentran:<br />
La urna con el esqueleto humano<br />
ya citado; en las paredes de la<br />
misma están las mandíbulas de<br />
cachalote y dos grandes tortugas<br />
marinas.<br />
Una urna con diferentes<br />
mandíbulas de tiburón y varios<br />
molares de elefante.<br />
Una vitrina con fósiles, que<br />
forman una colección abundante y<br />
variada.<br />
Un armario con la colección de<br />
conchas, que supera el centenar de<br />
ejemplares y que es muy variada,<br />
tanto por la procedencia como por<br />
las especies representadas.<br />
Una vitrina con diferentes<br />
especies de esponjas, corales e<br />
invertebrados marinos, en su<br />
mayoría en frascos de formol.<br />
Una vitrina con esqueletos de<br />
vertebrados, entre ellos dos cráneos<br />
humanos.<br />
Una vitrina con insectos, aunque<br />
la colección ha perdido muchos<br />
ejemplares.<br />
Un armario con muestras de<br />
invertebrados terrestres, peces,<br />
anfibios y reptiles, entre ellos se<br />
puede citar el esturión, la anguila,<br />
un caimán de Colombia o una boa<br />
constrictor.<br />
Un armario de botánica, con 17<br />
troncos de árboles de diferentes<br />
especies, 10 modelos de injertos,<br />
20 modelos de escayola de partes<br />
vegetales y otros 10 sobre las fases<br />
del proceso de germinación.<br />
Y, por último, un armario y una<br />
vitrina de fisiología humana, con 21<br />
modelos anatómicos de diferentes<br />
partes del cuerpo, junto con un<br />
modelo de cuerpo humano<br />
completo 4 .<br />
Notas<br />
1. Para un mejor conocimiento de esta obra,<br />
se puede consultar una excelente monografía<br />
sobre la misma: GUZMÁN MORAL, Salvador:<br />
El Mausoleo de la Vizcondesa de Termens de<br />
Cabra. Diputación. Córdoba: 2002. Del mismo<br />
autor existen asimismo dos trabajos sobre el<br />
mismo tema en una revista cultural egabrense:<br />
“Carmen Giménez Flores. Vizcondesa de<br />
Termens”. El Paseo cultural, núm. 1,<br />
septiembre 1997 y “Dormir es dulce, y aún<br />
más, ser de piedra”. El Paseo cultural, núm.<br />
5, septiembre 1999.<br />
2. En el archivo del Instituto se conservan los<br />
exámenes, el mío es el Expediente Literario<br />
núm. 11.414, y poseo un facsímil del mismo<br />
regalado por la dirección del Centro y de la<br />
Fundación Aguilar y Eslava. Los recuerdos de<br />
mi etapa escolar en Termens los he dado a<br />
Que no tengamos que<br />
lamentar algún día la<br />
pérdida de algo que fue<br />
en su momento un<br />
instrumento<br />
pedagógico y que<br />
todavía podría serlo<br />
para las futuras<br />
generaciones<br />
Mi deseo sería que mis recuerdos<br />
estudiantiles sobre aquel museo se<br />
pudieran nutrir del contacto con los<br />
elementos que lo componen, que<br />
quienes fuimos alumnos en aquellas<br />
aulas podamos rememorar en un<br />
espacio conservado para nuestro<br />
patrimonio, que no tengamos que<br />
lamentar algún día la pérdida de algo<br />
que fue en su momento un<br />
instrumento pedagógico y que<br />
todavía podría serlo para las<br />
futuras generaciones. -<br />
conocer en un artículo: “¿Puede un servidor ir<br />
a orinar?”. El Paseo cultural, núm. 9,<br />
setiembre 2001.<br />
3. Hoy día son muchas las visitas que desde<br />
otros centros realizamos al museo, donde<br />
siempre somos atendidos de manera exquisita,<br />
y además se nos entrega el material didáctico<br />
y las guías elaboradas por el profesorado del<br />
departamento. Para mayor información sobre<br />
la historia del museo: GÁLVEZ GALLEGO,<br />
Manuela: “El museo de Historia Natural del<br />
Insituto-colegio Aguilar y Eslava”. El Paseo<br />
cultural, núm. 4, mayo 1999.<br />
4. Esta breve síntesis del contenido es un<br />
resumen de una referencia más amplia que<br />
recoge el artículo citado en la nota anterior<br />
(págs. 84-86).<br />
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