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4. Funciones y gráficas - aulAragon

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8<br />

1. Los números racionales<br />

más...<br />

Un poco de historia<br />

Las fracciones ya se<br />

comenzaron a utilizar en el<br />

antiguo Egipto, aunque sólo<br />

empleaban fracciones con<br />

numerador 1 o unitarias, a<br />

excepción de 2/3 y 3/<strong>4.</strong><br />

Se puede escribir cualquier<br />

fracción positiva como suma<br />

de fracciones unitarias,<br />

como por ejemplo:<br />

7<br />

8 = 1 2 + 1 4 + 1 8<br />

Una fracción de este tipo se<br />

llama "fracción egipcia".<br />

Los jeroglíficos utilizados por<br />

los egipcios para escribir las<br />

fracciones más frecuentes en<br />

medidas agrarias eran parte<br />

del "ojo de Horus".<br />

1. Números racionales<br />

Fracciones de números enteros<br />

Los números naturales N = {0, 1, 2, 3, ...} y los enteros Z = { ... , -2, -1, 0, 1, 2, 3, ... } sirven<br />

para contar u ordenar elementos, pero para expresar medidas necesitamos en muchas<br />

ocasiones fraccionar la unidad, así decimos "un cuarto de hora", "medio kg", "tres cuartos<br />

de litro"... Estas medidas se expresan mediante fracciones.<br />

1<br />

4<br />

1<br />

2<br />

3<br />

<br />

4<br />

Una fracción es el cociente indicado de dos números enteros, a/b,<br />

donde el dividendo es el numerador, a, y el divisor el denominador, b,<br />

siendo b≠0.<br />

Si el numerador es múltiplo de denominador, la fracción representa un número entero, y<br />

cuando no lo es representa un número fraccionario.<br />

El conjunto formado por todos los números enteros y todos los números fraccionarios es<br />

el conjunto de los números racionales y se designa por Q. Los números racionales son los<br />

que pueden ponerse en forma de fracción.<br />

Fracciones equivalentes<br />

Al dividir 3 entre 6 y -5 entre -10,<br />

obtenemos el mismo resultado, por<br />

tanto el valor numérico de las<br />

fracciones 3/6 y -5/-10 es el mismo.<br />

Son fracciones equivalentes y<br />

representan el mismo número<br />

racional.<br />

Dos fracciones son equivalentes si tienen el mismo valor numérico. Observa que si dos<br />

fracciones son equivalentes al multiplicarlas en cruz se obtiene el mismo resultado.<br />

m.c.d.<br />

El máximo común divisor<br />

(m.c.d.) de dos o más<br />

números es el mayor de los<br />

números que son divisores<br />

de todos ellos. Recuerda<br />

cómo se calcula.<br />

m.c.d. (90 , 72)<br />

• Se descomponen en<br />

factores primos:<br />

90 = 2·3 2·5 72 = 2 3·3 2<br />

• Se toman sólo los<br />

factores comunes<br />

elevados al menor<br />

exponente.<br />

m.c.d. (90 , 72) = 2·3 2 = 18<br />

Si el m.c.d. de dos números<br />

resulta 1, se dice que los<br />

números son primos entre sí.<br />

Ampliación y simplificación de fracciones<br />

Al multiplicar o dividir el numerador y el denominador de una fracción por un mismo<br />

número entero, distinto de cero, se obtiene otra fracción equivalente.<br />

Esta propiedad permite simplificar o ampliar fracciones.<br />

Para ampliar una fracción se<br />

multiplica el numerador y el<br />

denominador por el mismo<br />

número.<br />

Para simplificar una fracción se<br />

divide el numerador y el<br />

denominador por el mismo<br />

número.<br />

Cuando una fracción no se puede simplificar más, por ser numerador y denominador<br />

primos entre sí, se dice que es irreducible<br />

Para convertir una fracción en<br />

irreducible se dividen<br />

numerador y denominador por<br />

el máximo común divisor<br />

(m.c.d.) de ambos.<br />

3<br />

5 = 3 ∙ 5<br />

5 ∙ 5 = 15<br />

25<br />

−5 −5 ∙ (−2)<br />

=<br />

4 4 ∙ (−2) = 10<br />

−8<br />

3<br />

5 = 3 ∙ 5<br />

5 ∙ 5 = 15<br />

25<br />

−5 −5 ∙ (−2)<br />

=<br />

4 4 ∙ (−2) = 10<br />

−8<br />

3<br />

5 = 3 ∙ 5<br />

5 ∙ 5 = 15<br />

25<br />

−5 −5 ∙ (−2)<br />

=<br />

4 4 ∙ (−2) = 10<br />

−8<br />

3<br />

5 = 3 ∙ 4<br />

5 ∙ 4 = 12<br />

20<br />

−5<br />

4 = −5 ∙ 3<br />

4 ∙ 3 = −15<br />

12<br />

3<br />

5 = 3 ∙ 4<br />

5 ∙ 4 = 12<br />

20<br />

−5<br />

4 = −5 ∙ 3<br />

4 ∙ 3 = −15<br />

12<br />

3<br />

5 = 3 ∙ 4<br />

5 ∙ 4 = 12<br />

20<br />

−5<br />

4 = −5 ∙ 3<br />

4 ∙ 3 = −15<br />

12<br />

MÓDULO III

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