ANA GARCÍA PÉREZ
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Influencia de un programa de Educación Física basado en las competencias motrices, digitales y<br />
lingüísticas, en la transmisión y adquisición de valores individuales y sociales en un grupo de 5º de<br />
Educación Primaria<br />
4.4.- La Metodología (MET) 471<br />
4.4.1.- Estilos que propician la Reflexión y la participación en 472<br />
clase (MRE)<br />
4.4.2.- El juego Estrategia Metodológica (MEM) 474<br />
4.5.- La Evaluación (CEV) 476<br />
CAMPO 5.- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL CAMPO: LOS VALORES,<br />
LAS ACTITUDES Y LAS NORMAS EN NUESTRA INVESTIGACIÓN 481<br />
5.1.- Valores y Actitudes implicados en nuestra investigación (VAC) 483<br />
5.1.1.- Amistad/Compañerismo (VAM) 483<br />
5.1.2.- Respeto (VRE) 484<br />
5.1.2.1.- Respeto a los demás (VRD) 484<br />
5.1.2.2.- Respeto a la profesora (VRP) 486<br />
5.1.3.- Responsabilidad (VRE) 487<br />
5.1.4.- Autoestima (VAU) 489<br />
5.1.5.- Salud (VSA) 490<br />
5.2.- Las Normas regulan la Convivencia (NOC) 491<br />
5.2.1.- Las Normas y las Reglas organizan la convivencia 491<br />
(NOR)<br />
5.2.2.- El Restablecimiento de la Norma (NRE) 492<br />
CAPÍTULO VI.- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LAS<br />
APORTACIONES DEL ALUMNADO EN EL PORTAFOLIOS<br />
DIGITAL 495<br />
CAMPO 1: APORTACIONES DEL ALUMNADO A LA UNIDAD<br />
DIDÁCTICA 4, “JUGAMOS CON LO QUE TIRAMOS”. LA<br />
SOSTENIBILIDAD. 505<br />
1.1.- Opiniones Descriptivas (ODE-UD4) 507<br />
1.2.- Reflexiones sobre el Reciclado (REF-UD4) 508<br />
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