ANA GARCÍA PÉREZ

Ana García Pérez
Actitudes:
Concienciación de los beneficios a obtener con el cuidado
corporal.
Aceptación del propio cuerpo comprendiendo sus
limitaciones.
Potenciación de la autoestima superando por sí mismo de
las dificultades.
METODOLOGÍA
Estilos de Enseñanza: Mando D. modificado, resolución
de problemas,...
Organización: libre, parejas, tríos...
Espacios: aula, pista y gimnasio.
MATERIAL
Cronómetro, balones, pañuelos y música de relajación.
COMPETENCIAS
BÁSICAS
RELACIONADAS
VALORES
TEMAS
TRANSV.
RELACIÓN
OTRAS
ÁREAS
Competencia en el conocimiento y la interacción con el
mundo físico y natural, ya que se incide sobre la
importancia de la salud personal y ambiental.
Competencia en comunicación lingüística, ya que
incluimos en las sesiones una lengua extranjera.
Competencia social y ciudadana, ya que el alumnado
debe interactuar.
Competencia para la autonomía e iniciativa personal,
ya que se procura dotar al alumnado de conocimientos
básicos y necesarios para la práctica de cualquier actividad
física.
Competencia de razonamiento matemático, ya que se
realizan operaciones básicas, por ejemplo para el cálculo
de las pulsaciones por minuto.
Autoobservación, autoevaluación y autoregulación.
Capacidad de observación y de análisis.
Responsabilizare de la evolución y mejora de su
condición física.
E. Salud, E. Consumidor, E. Ambiental, E. Para la Paz,
Coeducación.
En nuestras clases podemos trabajar los contenidos de las
siguientes áreas:
Lengua: vocabulario utilizado en la unidad: nombre de
huesos, músculos...
CMNS: El cuerpo humano: músculos, huesos; aparato
circulatorio y respiratorio, en lo que se refiere a la toma de
pulsaciones.
Tecnología: construcción de materiales, como una
maqueta electrónica del cuerpo humano para identificar
sus músculos o huesos.
Inglés: (vocabulario de inglés para EF “actions games” ).
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