ANA GARCÍA PÉREZ

Influencia de un programa de Educación Física basado en las competencias motrices, digitales y
lingüísticas, en la transmisión y adquisición de valores individuales y sociales en un grupo de 5º de
Educación Primaria
.UD. Nº4
INFORMACIÓN GENERAL
CI: “JUGAMOS CON LO QUE Contenido Eje: Habilidades sesiones: 6
TIRAMOS”
/Juegos
JUSTIFICACIÓN Durante nuestra intervención docente debemos procurar que
nuestros alumnos conozcan el mayor número de juegos para su práctica durante el
tercer tiempo pedagógico, es por ello la importancia de que conozcan juegos que se
han practicado a lo largo de la historia, en su entorno, y así se contribuye a la
transmisión de la cultura, incorporando a las familias en el proceso de enseñanza.
Además no debemos olvidar el papel que juega el medio ambiente en el desarrollo de
los juegos, por ello, es necesario dotar al alumnado de recursos que, por un lado los
conciencien y les ayuden a colaborar en la conservación del medio ambiente, y por
otro, recursos que pueden utilizar en su tiempo libre (2º y 3º tiempo pedagógico) de
forma lúdica y recreativa practicando actividad física en otros espacios diferentes al
contexto escolar, es decir, que conozcan los recursos de su comunidad (polideportivo
municipal, parques, entidades públicas y privadas, clubes, piscina…) y hagan uso de
ellos.
INFORMACIÓN CURRICULAR
OBJETIVOS
Descubrir las posibilidades que ofrece el material no
convencional en el ámbito de la EF. Para la práctica de
juegos y deportes tradicionales y reglamentados.
Elaborar materiales con elementos reciclados para la
práctica de diferentes juegos.
Utilizar materiales de desecho para la práctica de juegos.
Conocer y practicar juegos y deportes tradicionales de la
propia Comunidad.
Mejorar las capacidades físicas básicas.
Demostrar la capacidad de cooperar, buscar y pactar con el
grupo-clase, normas para juegos y deportes trabajados.
Participar activamente en los juegos colaborando en su
organización y desarrollo.
Aceptar las posibilidades propias y de los compañeros.
Valorar los juegos como una opción más para la ocupación
de su tiempo de ocio.
Conocer una amplia gama de actividades físico-recreativas
que se pueden practicar en el medio natural.
Aceptar y respetar las normas que han de regir para el
mantenimiento y mejora del medio natural.
Conocer nuestro entorno próximo, cercano y lejano, así
como los recursos de nuestra comunidad.
Conocer diferentes juegos de otras culturas valorando las
actividades lúdicas de otros países.
Utilizar la página web para visualizar los contenidos de
esta unidad.
Repasar y continuar aprendiendo vocabulario en inglés
aplicado a la EF.
Repasar y continuar trabajando las estructuras y
contenidos gramaticales y lingüísticos básicos en inglés
aplicados a la EF.
- 150 -