ANA GARCÍA PÉREZ

Influencia de un programa de Educación Física basado en las competencias motrices, digitales y
lingüísticas, en la transmisión y adquisición de valores individuales y sociales en un grupo de 5º de
Educación Primaria
la sociedad en la que nos encontramos, le ha llevado a planificar y programar la
Educación Física desde una triple perspectiva: Tecnologías de la información y
comunicación, valores y bilingüismo, mediante la aplicación de un programa de
intervención dirigido al alumnado de Educación Primaria, que está basado en
esta perspectiva y con el que se pretende dotar al alumnado de conocimientos
y estrategias para participar de forma crítica y activa en la sociedad.
Tras la aplicación de este programa de intervención, esperamos ver
mejoradas las competencias motrices, tecnológicas y lingüísticas del alumnado,
así como un enriquecimiento de sus actitudes y valores que repercutirá, según
esperamos en las clases de Educación Física y en su vida cotidiana.
1.2.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Los Objetivos Generales pretendidos en esta investigación son:
A.- Diseñar un programa de Educación Física que pretende el aprendizaje y
mejora de las competencias motrices, tecnológicas y lingüísticas, así como en
la adquisición de hábitos, actitudes y valores positivos en alumnos y alumnas
de 5º Educación Primaria, del C.E.I.P. Nuestra Señora de la Fuensanta
(Villanueva del Arzobispo).
B.- Comprobar la incidencia que sobre los valores individuales y sociales de un
grupo de alumnos y alumnas de 5º curso de Educación Primaria, ha tenido la
aplicación de un programa de intervención del área de Educación Física, que
pone énfasis en la mejora de las capacidades lingüísticas y digitales
Los Objetivos Específicos que nos planteamos en esta investigación,
son los siguientes:
1.- Comprobar la incidencia del programa de intervención sobre las
motivaciones del alumnado, hacia el uso del bilingüismo y las Tecnología de
la Información y Comunicación, en las clases de Educación Física y en su
tiempo libre.
2.- Valorar la incidencia del programa de intervención de Educación física,
sobre los progresos en el dominio del inglés y en la mejora del grado de
alfabetización digital del alumnado.
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