Rapport annuel 2004-2005 - CCNB

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Rapport annuel 2004-2005 ANNEXE S : Taux d’emploi par programme des diplômés 2003 – programmes réguliers (suite) CAMPUS DE DIEPPE Taux d’emploi par programme des diplômés 2003 1 Agent(e) de voyage 100% Design d'intérieurs 88% Design et gestion de production multimédia (coop) 50% Entretien des aéronefs 83% Programmation appliquée à Internet 100% Réparation de machines à petits moteurs 90% Techniques correctionnelles 93% Techniques de bureau bilingue 100% Techniques de distribution et manutention 67% Techniques de gestion de la petite et moyenne entreprise 100% Techniques de gestion des services financiers 100% Techniques de la vente 89% Techniques d'imprimerie (coop) 100% Technologie des affaires - marketing (coop) 94% Technologie des affaires - transport (coop) 100% Téléservices 100% Webmestre 67% TOTAL 90 % CAMPUS D’EDMUNDSTON Taux d’emploi par programme des diplômés 2003 Biotechnologie (coop) 100% Biotechnology (co-op) 75% Charpenterie 64% Électricité 78% Techniques culinaires (coop) 100% Techniques de bureau 87% Techniques et gestion d'hôtellerie et de restauration (coop) 100% Techniques et gestion touristiques (coop) 75% Techniques tourisme international 67% Technologie de l'inspection et des sciences des aliments 100% Technologie en génie civil (coop) 86% TOTAL 82 % CAMPUS DE LA PÉNINSULE ACADIENNE Taux d’emploi par programme des diplômés 2003 Assembleur - Monteur 56% Machiniste 67% Soudage 75% Techniques aquicoles 33% 1 Source d’information : Sondage 2004 sur le placement des diplômés de 2003 du CCNB TOTAL 63 % Page 120 sur 126 Document révisé le 30 septembre 2005
ANNEXE T : Organigrammes Collège communautaire du Nouveau-Brunswick Rapport annuel 2004-2005 Document révisé le 30 septembre 2005 Page 121 sur 126
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VUE D’ENSEMBLE L e Collège commu
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Une formation sur mesure « Compét
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En juin dernier, le Ministre de l
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L’axe des « Nouvelles technologi
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Au cours de la dernière année, le
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L’année collégiale a été cell
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Un autre défi de taille qu’a dû
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Le campus est maintenant Centre cer
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Certains étudiants du Centre d’e
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INSTALLATIONS ET FINANCEMENT A u ch
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Campus de la Péninsule acadienne A
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