Rapport annuel 2004-2005 - CCNB
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• Un plan de développement de cours à<br />
distance a été développé. Plus de 60<br />
nouveaux cours ont été développés durant<br />
la dernière année et au-delà de 400 cours<br />
sont maintenant disponibles à distance.<br />
• Les ententes d’articulation avec l’Université<br />
de Moncton se sont poursuivies. Un comité<br />
conjoint a été mis sur pied, une nouvelle<br />
entente est sur le point d’être ratifiée par les<br />
deux parties, une étude des collaborations<br />
possibles et souhaitables a été menée et<br />
des projets de collaboration sont à venir.<br />
• La direction des Services aux étudiants,<br />
communication et marketing est en place.<br />
L’équipe de marketing a développé un guide<br />
des programmes du <strong>CCNB</strong>, une campagne<br />
publicitaire et de promotion des programmes<br />
de formation a été menée, les demandes<br />
d’admission ont connu une augmentation<br />
d’environ 10 %, un plan d’affaires visant à<br />
mettre sur pied un service d’aide à<br />
l’apprentissage dans chacun des campus a<br />
été développé et les services mis en place,<br />
un service d’aide en français a été implanté<br />
dans les campus de Bathurst, de la<br />
Péninsule acadienne et d’Edmundston. Les<br />
campus de Campbellton et de Dieppe<br />
offraient déjà ce service.<br />
• La direction du Développement institutionnel<br />
a été confiée à la directrice du Campus<br />
de Bathurst. Les responsabilités du<br />
développement international, la recherche<br />
appliquée et l’innovation de même que le<br />
e-apprentissage ont été confiées à des<br />
agents de développement. Le poste de<br />
directeur adjoint de cette direction reste à<br />
combler. Les initiatives entreprises dans<br />
chacun de ces secteurs seront décrites un<br />
peu plus loin.<br />
• La direction des Services de formation à<br />
contrat et sur mesure a été confiée au<br />
directeur du Campus de Dieppe. Un agent<br />
de développement assure la coordination de<br />
ce service et travaille conjointement avec les<br />
intervenants des campus à la mise sur pied<br />
d’activités de formation. Un mode de<br />
fonctionnement est en développement.<br />
<strong>Rapport</strong> <strong>annuel</strong> <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />
• La direction des Services administratifs n’est<br />
pas officiellement en place. Le directeur à<br />
l’administration du Campus de Bathurst<br />
assume une partie des fonctions de cette<br />
direction. Plusieurs initiatives ont par ailleurs<br />
été entreprises notamment : le système des<br />
codes financiers a été harmonisé pour<br />
l’ensemble du <strong>CCNB</strong>/NBCC; un site Web a<br />
été développé pour le <strong>CCNB</strong>; la répartition<br />
des ressources humaines et financières en<br />
provenance des directions du bureau<br />
central, qui desservaient le <strong>CCNB</strong> et le<br />
NBCC et qui ont été démantelées, a été<br />
complétée; le budget pour l’année <strong>2005</strong>-<br />
2006 a été présenté à la direction du<br />
ministère de la Formation et du<br />
Développement de l’emploi et approuvé; le<br />
travail d’harmonisation des outils<br />
nécessaires pour la livraison des cours par<br />
e-apprentissage a été complété et le <strong>CCNB</strong><br />
vise dans la prochaine année à implanter les<br />
recommandations du rapport.<br />
• Le Système de gestion d’apprentissage sera<br />
centralisé et permettra des économies<br />
substantielles. La base de données du<br />
système de gestion des documents sur<br />
INFOnet a été modifiée pour permettre<br />
l’entrée de données par cours plutôt que par<br />
programmes.<br />
• Le budget de base du Campus de la<br />
Péninsule acadienne a été bonifié de<br />
361 789 $.<br />
• Le <strong>CCNB</strong> a terminé son année financière<br />
<strong>2004</strong>-<strong>2005</strong> avec un surplus de 6 651 $.<br />
• Un plan des ressources humaines a été<br />
développé pour l’ensemble du <strong>CCNB</strong>.<br />
• Le maintien en place du système de qualité<br />
a permis de revoir les politiques et<br />
procédures, de les mettre à jour et de<br />
commencer à les adapter au nouvel<br />
environnement collégial.<br />
Page 4 sur 126 Document révisé le 30 septembre <strong>2005</strong>