03.07.2013 Views

Rapport annuel 2004-2005 - CCNB

Rapport annuel 2004-2005 - CCNB

Rapport annuel 2004-2005 - CCNB

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ANNEXE K : Projets internationaux (suite)<br />

CAMPUS DE BATHURST<br />

<strong>Rapport</strong> <strong>annuel</strong> <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

Titre et description du projet Pays Recettes Déboursés Profit / Perte<br />

Partenariat Canada-Sénégal en Formation technique et professionnelle<br />

Le projet consiste à appuyer le développement social sénégalais en contribuant à<br />

l’amélioration des pratiques et systèmes d’éducation technique et formation<br />

professionnelle (ETFP). Le but consiste à transférer au Sénégal, et de manière plus<br />

ciblée mais non exclusive à l’Institut Privé de Gestion (IPG), des capacités en<br />

matière de révision, de livraison et d’adaptation de programmes selon l’approche<br />

par compétences et dans l’établissement de liens dynamiques avec les entreprises<br />

et la formation dans les domaines de l’électricité et de l’entretien automobile.<br />

Technologies appliquées à l'école<br />

La finalité du projet est de former 10 formateurs en enseignement technologique qui<br />

seront habiletés à former d’autres formateurs dans le système d’éducation du Mali<br />

et de bâtir des modules qui serviront de modèle pour l’ensemble des classes de<br />

septième année du Mali. Il vise à appuyer les efforts du Ministère de l’Éducation du<br />

Mali dans le domaine de la promotion de l’éducation technologique au second cycle<br />

de l’enseignement fondamental. L’éducation technologique se définit comme un<br />

ensemble d’activités scolaires de culture générale à travers lesquelles l’élève étudie<br />

et réalise des objets techniques par organisation des connaissances et des savoirfaire<br />

propres aux sciences et aux techniques, ce en vue de combler le manque de<br />

savoir-faire qui constitue un obstacle considérable au développement socioéconomique<br />

du Mali.<br />

Métiers intégrés au non-formel<br />

Le projet a pour but d’implanter un ensemble de modules pratiques au Centre<br />

d’Éducation de Base Non-Formel de Sakoula conformes aux réalités du Burkina<br />

Faso. D’une durée de cinq ans, le projet apportera à 20 formateurs de formateurs,<br />

dont 10 femmes, une assistance technique et pédagogique dans l’élaboration de<br />

modules pratiques, dans la formation des animateurs de Centre et dans le suiviévaluation<br />

de ces modules.<br />

Étudiants internationaux<br />

Frais de scolarité pour les étudiants internationaux de avril à juin <strong>2004</strong><br />

Sénégal 595 867 $ 550 378 $ 45 489 $<br />

Mali 80 544 $ 58 958 $ 21 586 $<br />

Burkina Faso 49 606 $ 42 142 $ 7 464 $<br />

3 250 $ 978 $ 2 272 $<br />

Page 70 sur 126 Document révisé le 28 septembre <strong>2005</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!