Rapport annuel 2004-2005 - CCNB

Le secteur Développement du Centre
d’excellence en informatique (CEI) a été
impliqué dans plusieurs projets cette année. Le
Centre d’excellence en informatique (CEI) a
offert un service Web et est intervenu pour la
Direction des opérations du CCNB/NBCC au
niveau de l’INFOnet, du Système de gestion de
documents par INFOnet (SGDI), des banques
de témoignages et autres outils de marketing.
Pour le campus, il a développé bon nombre
d’applications habilitant notre personnel à
intégrer les technologies de l’information et de
communication (TIC) dans leur environnement
de travail. Des exemples sont « Application
budget » pour le Secteur administratif,
« Évaluation en ligne », « Cours.net », « Web
CT » à « HTML » pour le Secteur académique,
« Fiches de l’usager » pour le personnel du
campus, « Gestion de projets » pour notre
Secteur de développement.
Le Centre d’excellence en informatique (CEI) est
également très actif dans la communauté et
ailleurs dans le monde. Les projets menés par
son secteur Multimédia ont augmenté de façon
phénoménale. En 2004-2005, il a réalisé
plusieurs vidéos promotionnels pour le
recrutement dans les écoles francophones,
Congrès 2005 de l’Association des collèges
communautaires du Canada (ACCC), le projet
« Technologie appliquée à l’école ». Le Centre
d’excellence en informatique (CEI) mène des
projets liés au monde immersif, notamment
l’Odyssée acadienne, Formation des pompiers
et ambulanciers, Cyberécole, Cybervillage Santé
et Village Historique Acadien en 3D.
Le Centre d’excellence en informatique (CEI) est
présent sur la scène internationale et intervient
activement au Brésil, au Mali et en France. Il
appuie également le Campus de Dieppe dans la
mise en œuvre de son projet au Cameroun par
des prêts de service de trois ressources
humaines, équipements et matériels pour offrir
des cours en ligne.
CCNB-Campbellton
A
Rapport annuel 2004-2005
u cours de l’année 2004-2005, le Campus
de Campbellton a dû relever plusieurs
défis. Augmenter les inscriptions et retenir les
étudiants demeurent des défis de taille. Le
personnel du Campus a continué à développer
des stratégies spécifiques afin de recruter et de
retenir les étudiants le plus longtemps possible.
Un effort ciblé de publicité a donc été priorisé
afin de favoriser le recrutement d’étudiants dans
des programmes réguliers et surtout vis-à-vis
ceux en perte d’inscriptions. Par la suite, un
encadrement très serré des étudiants à risque
par une équipe multidisciplinaire, qui cherche à
soutenir les clients en difficulté, a permis de
réduire le taux d’abandon.
L’accès à des ressources humaines et
financières suffisantes demeure un défi pour le
Campus de Campbellton. En 2004-2005, les
compressions budgétaires ont fait qu’il a fallu
composer avec plusieurs changements au
niveau de la structure organisationnelle. Ceci a
occasionné d’énormes changements au niveau
des responsabilités de certains membres du
personnel.
Cependant, des mesures ont été mises en place
pour assurer une transition aussi harmonieuse
que possible aux employés affectés par les
changements. Des efforts sont donc consentis
dans le but de générer des fonds
supplémentaires par le biais de la formation à
contrat et de projets spéciaux afin de répondre
aux besoins de formation des gens de la
communauté d’une part et d’autre part,
compenser le manque à gagner du côté des
ressources financières.
Le Campus doit aussi composer avec des
problèmes de rénovations, de réparations et de
disponibilité des espaces. À ce niveau, une
réparation majeure au toit s’impose et devra être
effectuée sous peu. La Régie de la Santé 5 a
accepté de loger deux nouveaux programmes
du secteur santé. Les locaux ont été rénovés et
prêts à accommoder les étudiants pour l’entrée
de septembre 2005.
Document révisé le 30 septembre 2005 Page 23 sur 126