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Par ailleurs, cette hétérogénéité des performances des patients MA dans les épreuvesd'amorçage peut également être observée au sein d'un même paradigme. En particulier, lagrande variabilité entre les études des performances des patients dans la tâche decomplètement de trigrammes explique certainement pourquoi cette épreuve est l’une des pluscouramment utilisées. Dans cette épreuve, l'effet d'amorçage se caractérise par la plus grandepropension des participants à compléter un trigramme (CHA_____) par un mot préalablementétudié (CHASSEUR) que par un mot nouveau n’ayant pas été étudié (CHAMEAU) au coursde la procédure. Alors que certains auteurs ont montré que les patients MA présentent desperformances de complètement de trigrammes déficitaires (Bäckman, Almkvist, Nyberg &Andersson, 2000 ; Bondi et al., 1993 ; Fleischman et al., 1999 ; Gabrieli et al., 1994 ; Keaneet al., 1991), de nombreuses autres études ont montré l’inverse, c'est-à-dire des performancesde complètement de trigrammes préservées dans la MA (Beauregard et al., 2001 ; CachoGutiérrez et al., 2000 ; Dick, Kean & Sands, 1989 ; Deweer et al., 1994 ; Fleischman et al.,1997 ; Grosse, Wilson & Fox, 1990 ; Russo & Spinnler, 1994). Une variabilité relative auxcaractéristiques des sujets, telles que l’âge et la sévérité de démence, ainsi qu’à laméthodologie employée a été avancée pour expliquer l’hétérogénéité des performances decomplètement de trigrammes dans la MA (Fleischman & Gabrieli, 1998). En particulier,l’importante variabilité des consignes employées et, par conséquent, des niveaux de traitementinduits au cours de la phase d’encodage contribue probablement à la discordance des résultatsobservés dans cette épreuve.3.2.2. Habiletés procéduralesLes capacités de mémoire procédurale sont une autre illustration des capacitéscognitives préservées dans la MA faisant appel à la mémoire implicite. La mémoireprocédurale permet l'acquisition graduelle et la rétention d’habiletés perceptivo-motrices etcognitives à travers la répétition des protocoles (Squire, 1987). La capacité ou rapidité àexécuter une tâche de nature procédurale est améliorée par essais répétés, en l'absence deréférence consciente aux situations antérieures d’apprentissage.Bien que le niveau de performance des patients MA demeure inférieur à celui observéchez les sujets âgés contrôles, en termes de temps de réaction et d'exécution, de nombreusesétudes suggèrent que l'apprentissage d'habiletés procédurales est préservé dans la MA. Cesapprentissages implicites dans la MA concernent aussi bien les aspects de nature perceptive,23