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implique l'élaboration sémantique (Beauregard et al., 2001 ; Deweer et al., 1994 ; Russo &Spinnler, 1994) ou la génération de l’information (Dick, Kean & Sands, 1989 ; Fleischman etal., 1997, 1999 ; Grosse, Wilson & Fox, 1990 ; Scott, Wright, Rai, Exton-Smith & Gardiner,1991). En particulier, d’après Grosse et al. (1990), les conditions d’encodage conceptuel deniveau élaboré constituent une condition nécessaire pour que les patients MA parviennent àdes performances normales de complètement de trigrammes.Ainsi, l’hypothèse selon laquelle la prise en considération de la variabilité desconditions d’encodage permettrait de clarifier l’hétérogénéité des performances decomplètement de trigrammes des patients MA peut être formulée. C’est pourquoi, nous avonsconduit une méta-analyse, c'est-à-dire une synthèse et une analyse quantitative de l’ensembledes données de la littérature, afin d’évaluer l’influence des processus mobilisés au cours de laphase d’encodage sur les performances de complètement de trigrammes des patients.L’objectif de cette étude était de déterminer si certaines conditions d’encodage permettaientaux patients MA d'améliorer leurs performances à un niveau équivalent à celui observé chezles sujets âgés normaux. Parmi les quarante études préalablement sélectionnées correspondantà nos critères d’inclusion, dix-huit ont été intégrées dans notre étude. Dans les étudessélectionnées, les conditions d’encodage pouvaient induire le sujet à :- lire les mots à voix haute- évaluer (sur une échelle de 1 à 5) le caractère plaisant ou déplaisant des mots- compter le nombre de voyelles contenues dans le mot- répondre par « oui » ou par « non » à des questions sur les connaissances relatives auxconcepts, exemple : « est-ce que ce mot désigne un objet que l’on peut toucher ? »- produire la définition correcte des mots- produire les mots à partir d’une définition ou d’une phrase incomplèteAu total, 678 patients MA [âge = 72.1 (8.8) ; MMSE = 19.4 (4.4) ; niveau d’éducation= 10.7 (4.1)] ont été comparés à 640 sujets âgés contrôles [âge = 70.9 (8.5) ; MMSE = 28.2(1.9) ; niveau d’éducation = 10.8 (4.6)]. Lorsque les données sont analysées de façon globale,c’est-à-dire indépendamment des conditions d’encodage, les résultats suggèrent que lespatients manifestent un effet significatif de complètement de trigrammes. Cet effet secaractérise par la tendance des patients MA à compléter préférentiellement les trigrammesavec les mots initialement présentés au cours de la phase d’étude qu'avec des mots nouveauxn’ayant pas été présentés. Enfin, lorsque les données sont analysées en tenant compte desdifférentes conditions d’encodage, les résultats suggèrent que les performances decomplètement de trigrammes des patients MA sont inférieures dans les conditions quinécessitent de lire ou d’évaluer le caractère plaisant/déplaisant du matériel. En revanche,52