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Jamais moi sans toi

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50 L ES FONDEMENTS<br />

n’est pas exclue. Nous sommes portés àlareconnaissance d’autrui parce<br />

que nous le méconnaissons.Nous nous méconnaissonsaussi. Ilrestera<br />

toujours une part d’ombrechezchaquemembredulien, aussidésespérant<br />

cela soit-il. C’est pour cela queleprocessus de la reconnaissance n’est<br />

jamaisachevé. Je croisquel’on saisiramieux cetteactivitédel’espritsi<br />

elle est conçuecomme une ambition, un essai, undésir.<br />

Plus nous reconnaissonsautruietnous nous rapprochonsde lui, plus le<br />

risquedeleméconnaîtreest grand,celaétantétrangerànotreconscience.<br />

Le reconnaître implique denous tromper le concernant.Parce que, pour<br />

le reconnaître, nous plaçons en lui nos attentes et nos fantasmes, nos<br />

illusionsetnoscraintes.Parla suite, nous le vivronspeut-êtreunpeuplus<br />

proche de ce qu’il est,certes,maisjamaisexactementcomme il est.Au<br />

départ,son mystèrenous inquiète, plus tardilnous amuseetnous charme.<br />

Nous tromper ne nous fait plus honte, ni ne nous déçoit. L’important<br />

est que nous le voyons comme un être qui mérite notre considération ;<br />

cela signifie accepter de notre côté qu’il demeure enpartie obscur et<br />

impénétrable dans sasingularité. Un autre sujet de l’inconscient vibre<br />

face ànous.<br />

« À la hantisedel’erreur sesubstituealors une sortedecompagnonnage<br />

avec la méprise, inhérentedésormaisaux ambiguïtésd’unmonde de la vie<br />

inachevé etouvert », affirme Ricœur (2004, p. 392).<br />

Je le souligne d’autantplus quel’idée de reconnaissance peut suggérer<br />

quel’approche de l’autreconduitàune priseintellectuelle de saréalité.<br />

Le mot «reconnaissance »nesignifie pas connaître deux fois plus ou<br />

complètement l’autre, mais le connaîtreun peu <strong>moi</strong>ns ,etdifféremment<br />

quenous l’imaginionsaudépart.Dansla mesureoùnous entamonscette<br />

démarche de reconnaissance moyennant nos fantasmes et où nous la<br />

poursuivons avec nos fantasmes, leproblème de la connaissance ne se<br />

pose pas en termes de savoir, mais de la mise entre parenthèses de la<br />

curiosité. Un des éléments de cette démarche est de renoncer en somme<br />

àtout savoirsur l’autre.<br />

Cela nous demanded’admettre, ce quiest souventdifficile,quel’autre<br />

peut aussi nous oublieret même failliràses promesses.<br />

On peut ainsi comprendre pourquoi nombre depersonnes acceptent<br />

de se faire mépriser, humilier, marginaliser. Elles optent, delasorte,<br />

par la voie deladeuxième acception du mot lien, celle de l’asservissement,<br />

comme jelerappelle dans l’introduction. Elles pensent sefaire<br />

ainsi repérer àdéfaut d’être considérées par leurs qualités. Ces liens<br />

sadomasochistess’observentaussichezdespersonnesquisubissent<strong>sans</strong><br />

mot dire les pires affronts pourvuquel’on les accepte dans desgroupes

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