1 - Acehbooks.org

- 55 -
kemampuan daerah untuk mengïsï staff„
5Ü. Unit perencanaan daerah akanmemerlukan tïga macam poia keahlïan, yaitu
s (1) staff yang memiliki keahlïan ïnfer-dïsïplïner yang dibutuhkan sebagai
tenaga pïmpïnan yang memiliki pengetahuan yang komprehensif tentang
masa bh-masalah pembangunana^ijpe/encanaandaerah, (2) staff yang
memiliki keahlïan-keahlïan khusus untuk berbagai sektor pembangunan sebagai
tenaga perencana sektoral, dan (3) tenaga-tenaga yang tekun tapi
krealsp untuk menangani tugas-tugas dibidang pengumpulan data dan survey
serta pengawasan rencana-rencana pembangunan.
Karena suksesnya pelaksanaan fungsï unït perencanaan daerah t ingkat Propinsi
ïnï tergantung juga dari unït-unït tingkat yang jauh lebïh bawah,
maka persoalan staff ïnï juga menyangkut petugas-petugas perencanaan
pada tingkat kabupaten, kota-madya dan desa juga B
51 . Untuk tenaga-tenaga pada tingkat Propïnsï, diperlukan staff yang mempunyai
kemampuan setingkat dengan sarjana, demikian juga untuk tenagatenaga
pïmpïnan pada unït perencanaan tingkat kabupaten dan kota-madya .
Sebab ïtu persoalan staff ïnï erat hubungannya juga dengan kemampuan
produksi univers' ;
CK-univers; sas setempat'serta rersedlanya tenaga ah!'? setempat,
Kesulïtan yangdïa'amï oleh daerah dengan staff ïnï adalah bahwa
sekalïpun suatu daerah memïlïkï 'putera-putera'-nya yang belajar dï universïtas-unïversïtas
dilaïn daerah namun banyak dïantara mereka yang telah
Sulus, termasuk tenaga-tenaga yang terbaïk darï 'putera-putera' itu
enggan untuk kembalï kedaerahnya masïng-masïng, karena daerah tersebut
dianggap tïdak memben harapan bagï per.kémbangara karïer mereka.
52 Untuk mengatasï kesuiïtan staff ïnï, beberapa daerah mempraktekkar» sistim
kerja 'part-time", dïmana untuk sebagïan dïpakaï tenaga-tenaga dan
universitas atau darï kantor-kantor pemerintah laïnnya (biasanya darï dinas-dinas
propïnsï). Pekerjaan rangkap ïnï tïdak memungkïnkan effïsïensi
dan kwalïtas pekerjaan yang baïk. Namun ïnï Sah yang bïsa dilakukan untuk
mengatasï persoalan staff ïnï.
53. Cara lain untuk mengatasï persoalan staff dibeberapa daerah adalah dengan
melakukan kursus-kursus dan traïnïng-traïnïng. Namun ini juga memakan
tempo dan biaya. Kesulitan lain darï persoalan staff ini adalah bahwa tenaga—
*e- 3ga pengajar kursus biasanya diambïlkan darï Pusat (Bappenas,
BPS, PUTL, dll) yang sebenarnya juga masih terbatas, baïk dï lïhat darï
jumlah orang maupun dï lïhat darï segi waktu dan biaya.
54. Penem pa tan sta ff pada bagïan-bagïan tersebut dï atas tïdak mestï harus men
rut latar belakang pendïdïkan akademïsnya, bahkan tentang hal ini ha-