1 - Acehbooks.org

- 103 -
di daerah tersebut, melaïnkan justru sebaliLnya, yaitu bagaimana lebih
meng-effektïf-kan tenaga kerja yang sudah tersedia atau menampung dan
mendatangkan tenaga kerja dari daerah-daerah lain yang padat penduduknya
seperti dari daerah Jawa atau Sulawesi Selatan. Persoalan tenaga ker
ja dï daerah tersebut adalah justru terletak pada tingkat perkembangan ekonomi
(di lapangan pertanian, ïndustrï, jasa-jasa dll.) yang masïh rendah.
Untuk meningkatkan kegiatan produksi tsb. diperlukan kerja sama dengan
daerah-daerah lain dalam hal pemenuhan (supply tenaga kerja), baik dalam
kwantita maupun kwal ita (tenaga ahlï atau tenaga dengan pendidikan
atau keahlian menengah.
Masalah perencanaan tenaga kerja dan kependudukan in? akan erat hubungannya
dengan masalah transmigras? dan pendid?kan tenaga kerja yang dihubungkan
dengan kegiatan perekonomïan khususnya dï sektor kehutanan,
ïndustrï, pertanian dan kepegawaian pemerintah (public service). Sebagai
masalah khusus, sektor kependudukan dan tenaga kerja ini bukanlah merupakan
masalah berat, namun cukup penting artinya jika dihubungkan dengan
perencanaan di sektor-sektor lainnya untuk meningkatkan taraf kegiatan
produksi dan ekonomi. Oleh sebab ïtulah maka perhatian khusus yang
diberikan pada perencanaan tenaga kerja ini harus dihubungkan dengan
dua hal s (1) dengan sektor-sektor produksi dï mana aspek tenaga kerja merupakan
persoalan, dan (2) dengan masalah pendidikan tenaga kerja, yang
sifatnya lebïh kwalïtatif darï pada kwantitatïf.
Keempat, problïm sosial yang dihadapï oleh Kalimantan Tïmur juga bersifat
unïk sehubungan dengan tingkat kebudayaan dan tïngkat pendidikan sebagian
penduduk Kalimantan Timur. Dï wilayah tsb. kita mengenai yang
dïsebut 'suku-suku terasing' dengan mata pencaharïan berLuru dan pertanian
yang berpïndah-pïndah (shiftïng cultïvatïon) sehïngga karenanya Pemerintah
Daerah maupun Pemerintah Pusat dewasa ïnï menghadapï masalah
khusus yang disebut masalah "resettlement penduduk' atau masalah penempatan
masyarakat darï suku-suku terasing itu kepada tempat tïnggal tertentu
dengan mata pencarïan yang teratur dan penggunaan tehnologï tertentu.
Persoalan ïnï cukup sulït mengïngat mereka tïnggal dï daerah-daerah yang
jauh atau terpencïl, sedïkït sekali kontak dengan masyarakat yang sudah
lebïh maju atau dengan peradaban, mempunyai adat-ïstïadat yang berbeda,
sulït d?hubungï dst., sehïngga suatu perencanaan sosïal yang dibuat dalam
kerangka yang rasïonïl dapat dïbayangkan sulït untuk bïsa dïterapkan untuk
suku-suku atau kelompok-kelompok masyarakat tersebut.
Masalah-masalah sosïal yang sïfatnya sangat erat hubungannya dengan masalah
pendidikan dan penïngkatan peradaban atau kebudayaan tïdak saja
menyangkut suku-suku terasing tapï juga berbagaï kelompok masyarakat lainnya
hampir dï seluruh wïlayah Kalïmantan Tïmur, mengïngat seluruh dae-