Irakurketa-idazketaren lorpen- prozesua paradigma ... - Euskara

tatzeko dira eta ez dute balio irakurtzeko" .
Beste haur talde batek arrazoiketaren bigarren zatia bakarrik
eman dute : "zenbakiekin (numeroekin) ezin da ezer irakurri" .
- Irakurri ahal izateko grafemak ezberdinak izan behar dutela
dioten haurrek egiten duten arr azoiketa, guztietan berdina da : "Letra
guztiak berdinak dira eta horrela ezin da irakurri" .
Ekintzako Ane G . :(aaaa) : "Dena aa da, eta ezin irakurri"
Baita Leire Cristina A . : "aa jartzen du eta hori ez da ezer . Ezin da
irakurri"
Lazkaoko Itsaso A . : (bibibi) : "Beti berdin jartzen du eta horregatik
ez du ezer jartzen" . Edo Egoitz V . (ffff) :"Dena berdina da, igual iguala
eta ezin da irakurri . Letra gehiago behar dira ."
Modu hauetako erantzun ugari jaso dugu. Uste dugunez hemen
agertutakoak nahikoak dira haurraren pentsakeraren nondik-
norakoaz jabetzeko .
3 .2 . BILDUTAKO ERIZPIDEEN EBALUAKETA
Ikasturtearen amaieran hona nola banatzen ziren ikastetxe
ezberdinetako haurrak froga honetan agertu zituzten erizpideen
arabera .
• Inolako erizpiderik gabe multzokatzen dituztenak : txartel bat
alde batera eta hurrengoa bestera banatzen dituzte ia denek :
EKINTZA (N :48) LAZKAO(N :38) USURBIL(N:34)
232