12.07.2015 Views

Modul Pelatihan bagi Fasilitator Tanggap Tsunami (FaTmi) - GITEWS

Modul Pelatihan bagi Fasilitator Tanggap Tsunami (FaTmi) - GITEWS

Modul Pelatihan bagi Fasilitator Tanggap Tsunami (FaTmi) - GITEWS

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Modul</strong> <strong>Pelatihan</strong> <strong>bagi</strong> <strong>Fasilitator</strong> <strong>Tanggap</strong> <strong>Tsunami</strong> (<strong>FaTmi</strong>)kebiasaan setempat. Urutan setiap topik (sesi) dalam modul mengindikasikan susunan penyajian materikepada peserta pelatihan. Namun demikian, tidak menutup kemungkinan terjadi perubahan dalam strukturpenyajian. Hal ini pun dimungkinkan karena lingkungan dan kemampuan serta pengetahuan yang sudahdimiliki peserta bisa sangat bervariatif.Bagi Pelatih, keseluruhan materi/paket pembahasan berikut rencana fasilitasi/moderasi telah disajikansecara berurutan. Materi ini mencakup garis besar pembelajaran untuk pertemuan berdurasi 5 hari, bahan,serta alat bantu yang diperlukan pada tiap sesinya, seperti film, handout, flipchart, serta bahan tayang biladiperlukan. Dalam rencana moderasi, telah dijelaskan secara rinci tujuan, isi atau topik bahasan,metodologi yang dapat digunakan, waktu yang dibutuhkan serta penanggung jawab untuk setiap sesinya.PENDAHULUAN PERSIAPANWaktu yang dibutuhkan tiap sesi, memberikan gambaran jam serta alokasi waktu untuk penyelenggaraansesi bersangkutan. Yang perlu diingat adalah maksimum alokasi waktu untuk satu sesi adalah 90 menit.Antara satu sesi dengan sesi berikutnya perlu diberikan waktu jeda sekitar 5 menit yang dapatdimanfaatkan juga untuk penggantian antara Pelatih yang satu dengan yang lainnya.PELAKSANAANHARI-1Topik memberikan tema bahasan yang akan disampaikan dalam sesi bersangkutan. Sangat wajar bilapembahasan satu topik akan memanfaatkan lebih dari dari 1 sesi materi.Cara Penyampaian atau Metodologi memberikan referensi langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh<strong>Fasilitator</strong> <strong>FaTmi</strong>. Pengecekan relasi timbal balik antara tujuan, isi dan metodologi, perlu diperhatikandalam rangka efektivitas penyampaian materi dalam sesi bersangkutan.Materi yang dibutuhkan memberikan referensi <strong>bagi</strong> <strong>Fasilitator</strong> <strong>FaTmi</strong> tentang bahan yang diperlukan. Gunamenunjang kelancaran penyelenggaraan sesi, materi atau bahan-bahan yang diperlukan sebaiknyadipersiapkan sebelum pelatihan dimulai.Pada <strong>bagi</strong>an Pelaksanaan <strong>Pelatihan</strong> <strong>FaTmi</strong> Hari 1-5 disajikan rencana moderasi per sesi. Dalam modul iniRencana moderasi sesi ini se<strong>bagi</strong>an besarnya merupakan pengembangan dari Rencana Moderasikeseluruhan yang berbentuk tabel, yang bisa digunakan oleh tim pelatih untuk persiapan secara kolektifdan pem<strong>bagi</strong>an tugas.Untuk siapakah <strong>Modul</strong> ini?Secara khusus modul ini lebih berfungsi sebagai panduan <strong>bagi</strong> parapelatih/fasilitator yang akan menjalankan pelatihan. Rancangan pembelajaranberorientasi pada upaya memperkaya wawasan peserta pelatihan ini dengansubstansi teknis terkait dengan ke-tsunami-an dan ketrampilan fasilitasi baik dalamrangka penyusunan rencana evakuasi dan prosedur evakuasi dan pengaturankomunikasi peringatan dini di tingkat desa/komunitas maupun keterampilan fasilitasi <strong>Pelatihan</strong> KaTsumi.Pemerintah dan pemerintah daerah dapat menggunakan modul ini sebagai rujukan <strong>bagi</strong> penyelenggaraan<strong>Pelatihan</strong> <strong>Fasilitator</strong> <strong>Tsunami</strong> untuk membangun kapasitas jaringan fasilitator untuk bekerjasamamembangun kesiapsiagaan di daerah.PELAKSANAANHARI-2PELAKSANAANHARI-3PELAKSANAANHARI-4PELAKSANAANHARI-5Metodologi <strong>Pelatihan</strong><strong>Pelatihan</strong> ini menggunakan pendekatan Pendidikan Orang Dewasa (POD) yang lebih menekankan padaupaya penggalian pengalaman serta pemahaman terkait dengan bencana dan tsunami. Partisipasi aktifpeserta dalam pembelajaran ini sangat diharapkan melalui metodologi pelatihan yang menekankan tigaKEGIATAN SETELAHPELATIHAN9

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!