Modul Pelatihan bagi Fasilitator Tanggap Tsunami (FaTmi) - GITEWS

More documents

Recommendations

Info

PENDAHULUAN PERSIAPANPELAKSANAANHARI-1PELAKSANAANHARI-2PELAKSANAANHARI-3Tataletak, peralatan, dan ruang pelatihanModul Pelatihan bagi Fasilitator Tanggap Tsunami (FaTmi)Hal yang tidak kalah penting yang perlu dipersiapkan dengan baik adalah menyangkut tataletak, peralatandan ruang pelatihan. Beberapa saran yang dapat dilakukan oleh penyelenggara pelatihan dalam menataruang belajar sebagai berikut;• Satu ruang belajar dapat menampung peserta antara 20-25 peserta dan leluasa untuk bergerak danbelajar dengan nyaman, pastikan bahwa ruangan masih luas untuk penempatan peralatan dankemungkinan adanya kerja kelompok dalam ruangan• Gunakan penataan kursi tanpa meja model U-shape atau bentuk tapal kuda, dengan model seperti inipandangan antara peserta yang satu dengan lainnya serta antara fasilitator dan peserta menjadisama dan tidak terhalang; tanpa meja dimaksudkan untuk memudahkan pergerakan bila pesertadiminta untuk membentuk kelompok kerja dan kegiatan “energizer” lainnya• Di dalam ruangan tersedia penerangan (listrik) yang cukup, tidak ada tiang penyangga yang bisamengganggu pemandangan ke sentral ruangan, tidak bergema, tidak silau oleh sinar matahari atauruangan dapat diatur pencahayaannya (gelap terang) terutama untuk penayangan film, video danLCD.• Daftar periksa dapat digunakan untuk memudahkan dalam mengontrol kebutuhan dan perlengkapanyang harus disediakan dalam satu ruang pelatihan• 2 papan flipchart perlu dipersiapkan di bagian depan ruangan. Papan pertama berisi flipchart materidan instruksi kerja. Sedang papan flipchart lain diisi dengan kertas flipchart (plano) kosong untukkegiatan diskusi dan kerja kelompok. Akan lebih baik bila terdapat papan flipchart lebih dari 2 untukdapat digunakan oleh tiap kelompok pada saat berdiskusi• Penggunaan microphone atau wireless disarankan hanya untuk pemutaran film, sedang selamapelatihan disarankan tidak menggunakannya.• Ruangan yang digunakan untuk pelatihan tidak mendapat gangguan suara dari ruangan di sekitarnya.Perhatikan potensi suara yang ‘tembus’ jika ruangan dibatasi oleh sekat semi permanen.PELAKSANAANHARI-4PELAKSANAANHARI-5KEGIATAN SETELAHPELATIHAN16
Modul Pelatihan bagi Fasilitator Tanggap Tsunami (FaTmi)PENDAHULUAN PERSIAPANPELAKSANAANHARI-1PELAKSANAANHARI-2Gambar 5 Tataletak ruang pelatihanPELAKSANAANHARI-3Bahan dan Alat Bantu yang DiperlukanInstruksi/Materi yang Dituliskan pada Kertas Flipchart (FC) atau Kartu Metaplan (MP) atau BahanTayang (PPT) maupun Hand Out (HO)Dalam tabel rencana moderasi berikut, terdapat kolom materi yang dibutuhkan dan penjelasan yang lebihdetail pada kolom tersebut. Untuk memudahkan jumlah instruksi atau materi yang dibutuhkan, semuaFC/MP/PPT/HO telah diberikan penomoran secara berurutan. Penulisan dalam kertas FC/MP dirasakanperlu sebagai acuan visualisasi terhadap materi yang disampaikan sekaligus sebagai memori eksternal.Sedangkan HO dan PPT adalah bahan-bahan yang bisa dibagikan kepada peserta sebagai bahanbacaan mereka selanjutnya.Pembedaan metode penggunaan alat visualisasi ini dengan mempertimbangkan kemudahan mengingatmateri yang disampaikan. FC digunakan pada materi dengan teks yang bila ditulis tangan tidak akanterlalu penuh dalam satu kertas flipchart.Berikut adalah rencana moderasi untuk Pelatihan FaTmi.PELAKSANAANHARI-4PELAKSANAANHARI-5KEGIATAN SETELAHPELATIHAN17
Page 2 and 3: Modul Pelatihan Fasilitator Tanggap
Page 4 and 5: Kata PengantarTsunami bisa mencapai
Page 6 and 7: Sesi 3. Tanggap Peringatan: Pendala
Page 8 and 9: vivi
Page 10 and 11: Tsunami dapat tiba di pantai Indone
Page 13 and 14: Bagian IPendahuluan5
Page 15 and 16: Modul Pelatihan bagi Fasilitator Ta
Page 21 and 22: Bagian IIPersiapan13
Page 23: Modul Pelatihan bagi Fasilitator Ta
Page 53 and 54: Bagian IIISub Bagian1Pelaksanaan Pe
Page 75 and 76:
Modul Pelatihan bagi Fasilitator Ta
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Bagian IIISub Bagian 2Pelaksanaan P
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Bagian IIISub Bagian3Pelaksanaan Pe
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
143Bagian IVKegiatan Setelah Pelati
Page 153 and 154:
Bagian VBahan Bacaan Pelatih145
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
PPT 49. Tahapan Dinamika KelompokMo
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 190:
GIZ-International ServicesMenara BC
show all

Modul Pelatihan bagi Fasilitator Tanggap Tsunami (FaTmi) - GITEWS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?