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Il Modello dei Livelli Essenziali delle Prestazioni - Provincia di ...

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In questa concezione è implicito il riconoscimento<br />

del servizio pubblico per il lavoro quale snodo <strong>di</strong><br />

governo operativo <strong>delle</strong> politiche, regia cioè <strong>di</strong> una<br />

rete locale in grado <strong>di</strong> collaborare con soggetti terzi,<br />

ma anche <strong>di</strong> utilizzare risorse economiche (sostegni al<br />

red<strong>di</strong>to, voucher formativi, incentivi all’assunzione) e<br />

strumenti realizzativi (tirocini, mobilità geografica) che<br />

consentano <strong>di</strong> attivare politiche su target definiti.<br />

<strong>Il</strong> quadro <strong>di</strong> riferimento proposto dal QUES per<br />

in<strong>di</strong>viduare i <strong>Livelli</strong> <strong>Essenziali</strong> <strong>delle</strong> <strong>Prestazioni</strong>, si<br />

configura quin<strong>di</strong> come un quadro multi<strong>di</strong>mensionale<br />

che tiene contemporaneamente conto <strong>di</strong> <strong>di</strong>versi gli<br />

elementi costitutivi:<br />

• <strong>di</strong>ritti/doveri <strong>di</strong> citta<strong>di</strong>ni <strong>di</strong>soccupati/<br />

inoccupati/occupati;<br />

• prestazioni esigibili;<br />

• target;<br />

• livello del bisogno;<br />

• politiche per target/bisogno.<br />

26<br />

3.2. La modellizzazione <strong>dei</strong> LEP e<br />

gli approcci descrittivi sperimentati<br />

Le prestazioni verso i citta<strong>di</strong>ni<br />

Rispetto ai citta<strong>di</strong>ni, il Progetto QUES in<strong>di</strong>vidua tre<br />

tipologie <strong>di</strong> possibile bisogno, cui le prestazioni<br />

devono corrispondere:<br />

• un bisogno <strong>di</strong> informazione qualificata e<br />

accessibile;<br />

• un bisogno <strong>di</strong> sostegno nella ricerca <strong>di</strong> lavoro;<br />

• un bisogno <strong>di</strong> accompagnamento verso<br />

l’elaborazione e realizzazione <strong>di</strong> una<br />

strategia <strong>di</strong> inserimento lavorativo.<br />

In corrispondenza a tali bisogni sono state in<strong>di</strong>viduate<br />

le prestazioni che coerentemente ne consentono la<br />

sod<strong>di</strong>sfazione.<br />

Nello specifico ci si riferisce a:<br />

1) un primo processo <strong>di</strong> servizio de<strong>di</strong>cato a<br />

tutti i citta<strong>di</strong>ni e volto a garantire l’accesso a<br />

informazioni fruibili;<br />

2) un secondo processo <strong>di</strong> servizio de<strong>di</strong>cato a<br />

citta<strong>di</strong>ni <strong>di</strong>soccupati/inoccupati/occupati, volto<br />

a garantire l’accessibilità a servizi <strong>di</strong> supporto<br />

all’incontro domanda/offerta <strong>di</strong> lavoro;<br />

3) un terzo processo <strong>di</strong> servizio de<strong>di</strong>cato a tutti i<br />

soggetti che esprimono un particolare bisogno<br />

<strong>di</strong> sostegno e volto a garantire l’accesso a<br />

misure <strong>di</strong> accompagnamento al lavoro flessibili,<br />

mirate e personalizzate.<br />

Se ne deduce che in situazione <strong>di</strong> criticità e <strong>di</strong> risorse<br />

limitate è necessario articolare il livello <strong>di</strong> “presa in<br />

carico”, quin<strong>di</strong> <strong>di</strong> aiuto che il servizio pubblico è in<br />

grado <strong>di</strong> corrispondere ad un utente, sulla base <strong>delle</strong><br />

valutazioni implicite che le regole sociali (normativa<br />

nazionale e regionale) hanno recepito per la definizione<br />

e regolazione <strong>dei</strong> sostegni al red<strong>di</strong>to in situazioni <strong>di</strong><br />

crisi/ transizione lavorativa.<br />

Diversi sono gli elementi <strong>di</strong>stintivi tra i processi 1 e 2<br />

rispetto al processo 3.<br />

Nei processi 1 e 2 il grado <strong>di</strong> aiuto che l’operatore<br />

del centro deve/può fornire all’utente è me<strong>di</strong>obasso,<br />

ed è quin<strong>di</strong> scarsamente presente l’elemento<br />

relazionale che lega il CPI con il soggetto, mentre

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