Il Modello dei Livelli Essenziali delle Prestazioni - Provincia di ...
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Le schede sono state elaborate nell’ambito del<br />
progetto QUES nelle Regioni interessate dalla<br />
sperimentazione (tra cui il Veneto) e rappresentano un<br />
primo interessante esempio <strong>di</strong> “descrizione analitica<br />
<strong>dei</strong> LEP”.<br />
3.3. Ipotesi per la definizione <strong>di</strong> un<br />
repertorio <strong>delle</strong> prestazioni a livello<br />
nazionale<br />
Dalla sperimentazione del progetto QUES è<br />
scaturita un’ipotesi <strong>di</strong> repertorio <strong>delle</strong> prestazioni che<br />
rappresenta una interessante base <strong>di</strong> partenza per<br />
ulteriori sviluppi della metodologia <strong>di</strong> definizione <strong>dei</strong><br />
LEP.<br />
<strong>Il</strong> repertorio è formulato sulla base della <strong>di</strong>saggregazione<br />
<strong>dei</strong> processi <strong>di</strong> servizio precedentemente illustrati e<br />
della loro ricomposizione rispetto al sod<strong>di</strong>sfacimento<br />
della domanda <strong>di</strong> servizio espressa dagli utenti.<br />
Le prestazioni in<strong>di</strong>viduate sono a loro volta organizzate<br />
in “aree” in ragione della finalità riconoscibile<br />
dall’utente e riconducibile al bisogno/<strong>di</strong>ritto.<br />
La <strong>di</strong>sponibilità <strong>delle</strong> singole prestazioni garantisce la<br />
corrispondenza al livello essenziale determinato.<br />
Allo stesso tempo alla prestazione sono associati<br />
elementi qualificanti descritti in termini <strong>di</strong> requisiti che<br />
fanno riferimento a parametri organizzativi, <strong>di</strong> processo<br />
e <strong>di</strong> <strong>di</strong>sponibilità <strong>di</strong> competenze professionali.<br />
Le Aree <strong>di</strong> prestazione rivolte ai citta<strong>di</strong>ni sono<br />
cinque:<br />
A. accesso e valutazione;<br />
28<br />
B. valutazione del caso in<strong>di</strong>viduale;<br />
C. me<strong>di</strong>azione per l’incontro della domanda e<br />
offerta;<br />
D. definizione <strong>di</strong> un progetto in<strong>di</strong>viduale <strong>di</strong><br />
accompagnamento e attivazione <strong>di</strong> misure <strong>di</strong><br />
sostegno all’inserimento lavorativo;<br />
E. prestazioni integrate per il collocamento<br />
mirato.<br />
QUES, sempre nell’ambito <strong>delle</strong> prestazioni che<br />
i servizi per il lavoro devono garantire in maniera<br />
uniforme su tutto il territorio nazionale, ha in<strong>di</strong>viduato<br />
tre ulteriori aree <strong>di</strong> prestazioni, che non si riferiscono<br />
al citta<strong>di</strong>no, ma al “soggetto” impresa/datori <strong>di</strong> lavoro<br />
(anche se con riferimenti ancora generici).<br />
Ciò in or<strong>di</strong>ne a due principali motivi:<br />
• le imprese hanno <strong>di</strong>ritto ad esigere prestazioni<br />
in merito ad una serie <strong>di</strong> adempimenti che<br />
implicano l’interfa cciarsi con i servizi per il<br />
lavoro, oltre che richiedere servizi specifici ai<br />
soggetti istituzionalmente preposti;<br />
• le prestazioni rese alle imprese rendono <strong>di</strong><br />
fatto esigibili le prestazioni ai citta<strong>di</strong>ni, tanto da<br />
costituirne parte integrante.<br />
Tali prestazioni sono:<br />
F. Accesso e informazioni (imprese e datori <strong>di</strong><br />
lavoro);<br />
G. Me<strong>di</strong>azione per l’incontro domanda e offerta <strong>di</strong><br />
lavoro;<br />
H. Gestione assunzioni obbligatorie.<br />
Di seguito sono presentate le tabelle riepilogative <strong>delle</strong><br />
prestazioni in<strong>di</strong>viduate dal Progetto QUES.