Adesso sono nel vento - Comune di Rimini

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giornata della Memoria
vo nei campi alla liberazione. Le immagini usate sono state soprattutto i disegni dei
bambini di Terezin, le immagini di vita nei ghetti, dei trasporti diretti verso la morte: I
filmati utilizzati sono stati scelti stando ben attenti a non presentare ai ragazzi delle
immagini di violenza, ma immagini che li portino ad identificarsi con le vittime, soprattutto
quando i protagonisti hanno la loro età.
2. Raccolta di materiale attraverso l’utilizzo di motori di ricerca e di siti specifici in
Internet
3. Scelta delle pagine più significative ed attinenti al tema da svolgere, con particolare
attenzione alle testimonianze riportate, collegamenti ed adattamento delle stesse.
4. Progettazione e realizzazione di un libro avente lo scopo di avvicinare gli adolescenti
perché si rendano conto che la conoscenza di avvenimenti passati, anche se non
direttamente sperimentati, li prepara a vivere un presente più consapevole atto ad
ostacolare il ripetersi di tali infamie.
5. Progettazione di un video-teatro, con i ragazzi registi ed attori, che si fonda sulla sinestesia
dei linguaggi, sull’azione simultanea di diversi elementi visivi e sonori, seguendo
percorsi che si sviluppano per associazione e non seguendo rigidi schemi narrativi.
L’intento è di colpire l’attenzione, scatenando le percezioni.