Adesso sono nel vento - Comune di Rimini

utilità per le scuole; la strada che tenteremo di seguire in futuro sarà dunque questa.
Quello che, a mio avviso, manca ancora a Rimini è un collegamento con le altre realtà
nazionali che operano nel campo delle attività per l’educazione alla memoria, per esempio
attraverso i convegni e i seminari di studio, troppo spesso poco divulgati e rivolti solo
agli addetti ai lavori (cioé agli stessi storici e ricercatori). Inoltre sarebbe auspicabile trovare
le risorse per nuovi modelli comunicativi dell’attività svolta, anche al fine di ottenere
una maggiore visibilità delle proprie iniziative. Costituire ad esempio un portale con la
messa in rete di tutti i progetti realizzati dalle scuole riminesi, dei contributi degli insegnanti
e dei numerosi relatori che ci hanno offerto opportunità di riflessione e dibattito
costituirebbe un primo, semplice, passo da compiere, utile anche per far conoscere
meglio alla stessa collettività l’importanza di questi progetti per i giovani (ma non solo
per loro).
La memoria ha senso per noi se al ricordo degli eventi passati si accompagnano interrogativi
nuovi: è un concetto espresso più volte da Vittorio Foa che credo esprima perfettamente
il senso del nostro operato.
Fare della memoria della deportazione e dello sterminio non un culto, non un museo
delle cere o una mera celebrazione, ma un momento di conoscenza e di confronto che
ci permette di capire come si può arrivare a creare forme di discriminazione, d’intolleranza,
di prevaricazione e di violenza.
Note al testo
1 La deportazione politica ebbe inizio esattamente il 20 settembre 1943, con un trasporto carico di 1788
Italiani, partiti da Peschiera e destinati al campo di Dachau, vicino a Monaco di Baviera. Quella razziale ebbe
inizio, invece, un mese più tardi il 18 ottobre 1943, quando la Repubblica Sociale di Salò si allineò con le disposizioni
antisemite naziste. In quel giorno passato tristemente alla storia vennero arrestati e deportati ad
Auschwitz 1022 ebrei. Le mie fonti sono le ricerche di Liliana Picciotto Fargion e il Calendario di Italo Tibaldi.
2 Considero qui Calvino piemontese per formazione letteraria e politica, perché è noto che nacque all’estero.
3 La Romagna è una zona che non offre “.. appigli ad operazioni di grosso respiro; con una Rimini semidistrutta
e abbandonata, sulla costa, dove non è possibile istituire uno stabile reticolo clandestino; e con un retroterra
privo di folta vegetazione,…(..)La zona, con un passato di lotte un poco effimero,…” divenne teatro di azioni
partigiane discontinue e poco incisive.
Notizie tratte da Liliano Faenza (a cura di), Guerra e Resistenza a Rimini, La memoria “ufficiale”, Istituto per
la Storia della Resistenza di Rimini.
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