Persoonlijke professionaliteit - Kortlopend Onderwijsonderzoek

Tekstkader 3.
Beschrijvingen disposities. Een goede docent heeft…
1) Een onderzoekende dispositie: Hij is evaluatief en reflectief met betrekking tot zijn eigen
20
handelen, hij onderzoekt de effecten van zijn onderwijsaanpak en stelt op basis daarvan
de aanpak bij, hij evalueert de prestaties van zijn leerlingen, hij draagt bij aan de ontwik-
keling, invoering en evaluatie van onderwijsbeleid en –praktijk op zijn school.
2) Een leergierige dispositie: Hij is nieuwsgierig naar nieuwe kennis, hij houdt zijn kennis
actueel, hij gebruikt vakjargon, hij benut kansen voor professionele ontwikkeling.
3) Een innovatieve dispositie: Hij streeft naar voortdurende verbetering van zijn onderwijs,
hij is creatief, hij experimenteert met alternatieve onderwijsmethoden, hij heeft een con-
structieve en kritische houding t.o.v. innovaties, hij analyseert innovatieve onderwijs-
praktijken om zijn eigen onderwijs of dat van collega’s te verbeteren.
4) Een positieve dispositie: Hij heeft een positieve houding en positieve opvattingen over
onderwijs, hij verwacht veel van zichzelf in zijn professionele rol, hij heeft hoge ver-
wachtingen van leerlingen, hij zorgt ervoor dat leerlingen hun volledige potentieel benut-
ten, hij gelooft dat leerlingen kunnen leren.
5) Een toegankelijke dispositie: Hij staat open voor coaching en begeleiding en handelt naar
advies en feedback, hij is toegankelijk en vriendelijk, hij is in staat om een vertrouwens-
relatie met leerlingen op te bouwen, hij is aangesloten bij de beroepsgroep, hij is bereid
tot samenwerking en coöperatief werken met collega’s.
6) Een toegewijde dispositie: Hij heeft passie voor het vak, hij straalt enthousiasme uit, hij
toont loyaliteit aan zijn beroep, de school en de leerlingen.
7) Een integere dispositie: Hij is eerlijk, consistent, onpartijdig, genuanceerd, rechtvaardig,
ethisch correct en ruimdenkendheid bij in acht nemen van regels, hij stelt vragen over
ethische kwesties, hij werkt discriminatie, uitsluiting en andere vormen van onderdruk-
king tegen, hij draagt democratische waarden uit.
8) Een verantwoordelijke dispositie: Hij neemt verantwoordelijkheid voor zijn eigen on-
derwijsaanpak en de leeropbrengsten bij zijn leerlingen, hij is weerbaar tegen kritiek van
anderen, hij deelt de gemeenschappelijke verantwoordelijkheid voor de invoering van
nieuw onderwijsbeleid.
9) Een zorgzame dispositie: Hij is medelevend en sympathiek, hij toont warmte en echte
zorg in relatie met leerlingen, al zijn leerlingen krijgen de verzorging die ze nodig heb-
ben.
10) Een begeleidende dispositie: Hij is ondersteunend en richtinggevend m.b.t. het leerproces
van zijn leerlingen, hij is gericht op de ontwikkelingsbehoeften van zijn leerlingen en
houdt daarbij rekening met verschillende leerstijlen, hij is ondersteunend voor zijn colle-
ga’s.