16.09.2013 Views

Persoonlijke professionaliteit - Kortlopend Onderwijsonderzoek

Persoonlijke professionaliteit - Kortlopend Onderwijsonderzoek

Persoonlijke professionaliteit - Kortlopend Onderwijsonderzoek

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

de docent de rol heeft<br />

om kennis over te dragen,<br />

gerichte instructie te geven<br />

en doelen te bewaken.<br />

Competenties<br />

Een goede docent is…<br />

is interpersoonlijk competent<br />

Hij kan op een goede,<br />

professionele manier met<br />

leerlingen omgaan.<br />

is organisatorisch competent<br />

Hij kan zorgen voor een<br />

overzichtelijke, ordelijke<br />

en taakgerichte sfeer in<br />

zijn groep of klas.<br />

de leerlingen de rol hebben<br />

om te luisteren, passief<br />

informatie te verwerven<br />

en de externe zingeving<br />

te accepteren.<br />

is pedagogisch competent<br />

Hij kan de leerlingen in<br />

een veilige werkomgeving<br />

houvast en structuur bieden<br />

om zich sociaalemotioneel<br />

en moreel te<br />

kunnen ontwikkelen.<br />

is competent in het samenwerken<br />

met collega's<br />

Hij kan een professionele<br />

bijdrage leveren een goed<br />

pedagogisch en didactisch<br />

klimaat op de school, aan<br />

een goede onderlinge<br />

samenwerking en aan een<br />

goede schoolorganisatie.<br />

is vakinhoudelijk en<br />

didactisch competent<br />

Hij kan de leerlingen<br />

helpen zich de culturele<br />

bagage eigen te maken<br />

die iedereen nodig heeft<br />

in de hedendaagse samenleving.<br />

is competent in het samenwerken<br />

met de<br />

omgeving van de school<br />

Hij kan op een professionele<br />

manier communiceren<br />

met ouders en andere<br />

betrokkenen bij de vorming<br />

en opleiding van<br />

zijn leerlingen.<br />

61

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!