Persoonlijke professionaliteit - Kortlopend Onderwijsonderzoek

Overtuigingen (onderwijsopvattingen)
Hieronder zijn steeds 2 overtuigingen (onderwijsopvattingen) geformuleerd betreffende
vier aspecten van het onderwijs (1: rol van leerlingen, 2: inhoud van onderwijs,
3: rol van docent en 4: doel van onderwijs). Kruis bij elk aspect het vakje dat
overeenkomt met uw positie ten opzichte van de 2 overtuigingen.
72
Leerling/vraaggericht Docent/aanbodgericht
1 ☐de leerlingen
hebben de rol om
actief keuzes te
maken uit het onderwijsaanbod
en
zin te geven aan de
daarin besloten
kennis voor de
eigen persoonlijk-
heid.
2 ☐de inhoud van
onderwijs moet bij
voorkeur een breed
en veelzijdig aanbod,
afhankelijk
van behoefte van
leerlingen, zijn.
3 ☐de docent heeft
de rol om het onderwijsaanbod
in de
school te brengen,
het leerproces van
leerlingen te volgen
en te begeleiden.
4 ☐het doel van
onderwijs is persoonsvorming,
persoonlijke ontwikkeling
van leerlingen
en produceren
van persoonlijke
kennis.
☐ ☐ ☐de leerlingen
hebben de rol om te
luisteren, passief
informatie te verwerven
en de externe
zingeving van onderwijs
te accepteren.
☐ ☐ ☐de inhoud van
onderwijs moet bij
voorkeur afgeleide,
wetenschappelijke
kennis (objectief en
abstract) zijn.
☐ ☐ ☐de docent heeft de
rol om kennis over te
dragen, gerichte
instructie te geven en
doelen te bewaken.
☐
5 Mijn opvatting over goed onderwijs:
☐ ☐het doel van onderwijs
is verwerven
van maatschappelijke
kwalificaties en
competenties en het
reproduceren van
bestaande kennis en
vaardigheden.